六年级的小学生正在紧张的复习中，很快他们就要参加小升初考试。有很多家长咨询语文卷儿中的作文，复习的大方向在哪里？

感觉作文复习的时候很麻烦，一些孩子们也很怕，有些学生死记硬背一些现成的作文范文，这样做短期见效，偶尔见效，但是面对灵活多样的出题方式，孩子们很有可能文不对题。

只要掌握下面的这几大类，就有了复习的大方向，归类起来让我们一目了然，高效、精准地复习。

第一是写人记事的记叙文，学生写作文的时候，要谨记记叙的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。

这六个要素，只要写记叙文的时候，都要安排上，在文章中可以说缺一不可，而我们学生一写作文就交代不清楚，总是欠缺一点，造成了文章的不完整。

另外，大家在写记叙文时可以用顺叙和倒叙两种方式，普通的文章都是用顺叙，那么说一下倒叙，比如：学生在写感恩母校时可以用上这种形式，先写写现在的你，然后再回到你入学时候的记忆……

题材方面呢，因为要小学毕业了嘛，要练习感恩母校，感恩老师方面的作文，在文章中一定要流露出自己的真情实感。

如果写感恩老师的话，就是写人的，写人的时候要注意五种描写人物的手法——心理活动、外貌、神态、动作、语言。

建议大家用第一人称去写，第一人称利于心理活动的描写。还有想突出老师的人物性格，可以采取正、侧面结合的方法，正面描写就直接写老师在你心目中的印象，你看到的，感受到的哪些事情，这是正面描写；侧面描写就是通过别人的嘴巴，或者通过他人来感受到这个老师，对老师的评价。

举个例子来说吧，你想写老师教学能力强，侧面描写可以这样做：王老师的教学能力很强，他接我们班的时候，我班平均分很低，班级有10多个令人头痛的差生，在别人写作业的时候他们总捣乱，自己不学还影响他人，王老师到了这个班级以后，没过多长时间，他们像变了一个人似的，我总能看到他们埋头写字，拼命算题的情景，在我心中，我特别佩服我们的王老师……