初中化学“有节奏”，知识轻松“学到手”

张勇健，青岛城阳四中化学教师，青岛市教学能手，城阳区优秀教师，承办了多节城阳区公开课。2012参加青岛市优质课比赛获二等奖，2014年参加山东省优质课比赛获得二等奖，2015年承办了青岛市公开课。

“初中化学只教九年级一年，大家的起跑线都是一样的。基础都一样，谁也不比谁差。”青岛城阳四中的张勇健老师，有20年的化学教学经验，在他的眼里化学想学好并不难，“孩子们想学得好，肯定没问题。只要能跟上老师的节奏。”

张老师的“节奏”分成轻、重、缓、急四种类型，而且每一步都有方法，每一步都有技巧，只要按着这条路走，就能体会到张老师所说的“化学其实很简单”。

第一种节奏“轻”。是说化学知识简单，上课就能学会。一节化学课老师讲下来，学生们不仅能学会，而且基本都能记下来。尤其是初三上学期，知识点都很基础，孩子们当堂掌握不是问题。“不过学生们不要眼高手低，课上感觉学会了就过去了，刚学完的几分钟很重要，一定要利用起来。”

张老师的方法是，学生一下课先不要离开座位，保持几分钟课上的专注。照着笔记，“品一品”课上刚讲的脉络；闭上眼睛，回味一下刚刚学到的知识。这样，一堂课的框架，就能在心里建立。学习化学不需要用力过猛，轻轻的来就行。

第二种节奏“缓”。是说化学知识琐碎，要坚持常常复习。学化学最常见的问题就是“一教就会，一考就忘”。学生们一定要注意，化学知识点很琐碎，当时感觉学会了，可能转头就忘了。比如二氧化碳的用法多种多样，感觉五分钟就记住了，一做题却发现全记混了，又要用几天的时间去梳理清楚。所以记化学知识点不要着急，先缓一缓，利用每天的“小时间”反复地巩固。

下午放学回家，用10分钟的时间记一记今天的笔记；早自习5分钟，巩固一下背诵的东西；课前1、2分钟，想一想上节课的内容。再加上每次课后的“回味”，这四遍复习保证让同学们记得“又稳又牢”。家长们也要注意，放学之后看着孩子背个10分钟，或者嘱咐一句“复习复习化学”。家长不用时刻监督，给孩子创造一个好的学习环境就可以。

第三种节奏“重”。是说由基础到深入，重点问题要着重练习。同学们有没有注意过，有些知识点老师会反复提及。比如二氧化碳的用法今天学了，到了酸碱盐那一章，老师又会重复。再如，初中常见的有机物，甲烷、酒精、醋酸，一堂课下来，老师基本上能重复5、6遍。

初三下半学期，化学学习会深入一个层次，之前学过的基础知识，在这时也会有更深、更难的应用。不过同学们不用担心，你要做的就是跟上老师的步伐，把知识点写下来多记忆，把重点题目标出来多练习。“老师多次重复的东西，一定要认真听认真记，这是老师在带着你复习。”

第四种节奏“急”。是说考试应试一定要注意“答题规范，认真审题”。有些同学扣分很“冤”，就因为用词不规范，整道题就不算对。“化学题的用词要求很严格，少量、适量、多量、大量，只差一个字，意思完全不同。”化学满分80，考到A要76分以上，所以稍不注意一两个字，成绩就会降一档。这种问题一经发现要马上解决，务必得“急”起来。

审题一定要抓细节，变换一个字母考题就“大相径庭”。例如，氢氧化钙，氢氧化钠，别看只差一个字，从化学反应到实验结果，从沉淀性质到溶液颜色，可以说完全是两回事。所以抓“关键信息”非常重要，万变不离其宗，命题人出题考的就是基本功，同学们不要被那些华丽的“包装”迷惑了，把关键词圈出来，你就知道“原来考的是这个东西。”

在张老师班上，后十名的孩子化学照样能考到67、68分；后三名的学生，也能考及格。孩子们跟着张老师节奏走，“轻重缓急”之间不知不觉，化学成绩已经是“十拿九稳”。

主编：焦建智