“大一夏天要军训，那大二暑假就轻松了吧。”

“不，大二等待你的还有小学期呢。”

小学期，又称夏季学期，是在春秋两学期制的基础上增设的一个学期，形成三学期制，小学期的内容多以实践类课程为主。

目前国内高校普遍实行的是春秋两学期制，每学期通常为20周，一学年共40周。近年来，不少高校开始在暑期增设为期4周的夏季学期，也就是小学期。

三学期制的由来可以追溯到一战时期的1918年的美国康奈尔大学，学校希望通过灵活的入学时间，更好地服务于服兵役的学生。时至今日，小学期已成为学生个性化选修、拓展实践的黄金时间。

以广西、山东的几所高校为例，小学期的内容大致可以分为以下几类。

1.理论结合实践：

实验、实训、课程设计：这些是对前一学年所学理论知识的实践巩固。根据专业的不同，在此期间会做理化实验、画零件装配图、写一个功能完备的小软件等。

专业认知实习、生产实习：加深学生对本专业的理解。也就是大家戏说的，机械学生“磨铁块”，电子学生“焊板子”，市销专业“做销售”，旅游管理“看酒店”……

2.提升专业素养：

科研训练、校企协同育人：进入教师课题组，初步接触科研项目。学校与企业协作，校外导师从企业需要的角度进行教学。此时有机会与老师更多地交流，了解本专业的科研与就业方向。

3.创新实践类：

双创项目、社会实践：关于双创项目，一般分为创新类和创业类，需要公开发表论文或书写结项报告。社会实践则包括社会、市场调研活动，需总结出调研报告；也包括服务社区、服务基层的实践活动。

4.跨学科选修课：(少部分高校的小学期)：

选修：在小学期选修其他专业的课程，形成个性化的培养方式，充分利用夏季学期学习自己感兴趣的课程，扩充知识广度。

小学期，大收获！

根据软科的投票统计，已经有近四成的高校增设了小学期，越来越多的学校正加入到三学期制的队伍中来。

这里是“小张学长数据库”，一个坚持原创，致力于用客观真实的数据、通俗简洁的语言、结构清晰的文章带你了解大学方方面面的工科毕业、教育学在读学长。