锦州四中张学松
1.充分理解
老师上课时会用大量时间来阐述一个或几个知识点，帮助学生去理解知识点的本质。但很多学生仅仅把老师让记忆的那一部分画在书上或记在笔记上，缺少对知识点主动的理解，这是典型的死记硬背。
这部分学生在考完试之后，往往会觉得题很难，因为没有建立在理解基础上的死记硬背完全不会去应用。所以建议学生，一定要充分理解每个知识点。
2.精准记忆
有些理科学习好的学生容易犯的错误是特别重视 理解知识点的本质含义，而忽略记忆。这部分学生在考完试之后都感觉题很简单，但往往答不了高分。就是因为他们能看懂题，也知道用哪个知识点去答题，但是在组织语言回答问题的时候语言粗浅、词不达意且缺少生物学术语。所以建议这一部分学生在充分理解知识点之后，要进行精准记忆。
3.知识内化
对于知识点，理解了，也记忆了，怎样知道学习效果呢？答案是做题。经常听见学生说“我上课都能听懂，为什么一做题就不会了？”这其实是非常正常的现象，因为老师上课或者讲题的时候，你是在跟着老师的思路走，等到自己做题的时候，由于没有形成独立思考的习惯，所以就会出现上述现象。
所以在理解和记忆的基础之上，学生还要通过做题来理解知识是如何运用的，才能真正把知识内化为自己的知识，而不是老师的知识。
4.注重基础
学习生物学科一定要极其重视基础知识，很多基础知识在考试的时候并不会直接出现，但是任何题的解决都离不开基础知识，例如“体循环和肺循环的途径”“三大物质的消化过程”等等。这些基础知识需要学生理解并精准记忆，因为上层题型都是建立在这些基础知识之上的。
生物学科的特点是，很多知识点要用文科的学习方式去记忆，但如何去应用这些知识点却需要理科的思维方式。那么，我们平常应该如何学习生物？
生物中考备考
要注意什么？
每所学校都会有统一的复习计划。
第一轮是夯实基础。这一轮复习一定要细致全面，并且通过这一轮复习找到薄弱之处。
第二轮复习是专题复习，主要是把题型相似知识点相同的题进行强化，以突破或者弥补在第一轮复习中发现的不足。
第三轮复习是做模拟题。熟悉考试题型、题量以及定时并合理分配时间。
除此之外，建议学生要有一份适合自己的计划。基础特别好的学生甚至可以以自己的计划为主，以学校计划为辅；对于大部分学生来说，还是要以学校计划为主，以自己计划为辅。但是无论主次如何，二者不能互相冲突或者互相重复，这样都会浪费时间，降低学习效率。
