001

好不容易摊开书本开始写作业吧，一会儿上个厕所，一会儿又去喝水，一会儿抠橡皮，一会儿又玩笔，你是在旁边气得冒烟，可娃还在那边玩边写，不磨蹭到晚上十一二点不罢休。

“橡皮综合症”

是不是有小朋友一到写作业就开始玩橡皮？对于喜欢使用橡皮不停地擦来擦去的现象，心理学上称之为“橡皮综合症”。原因是孩子学习压力大，心情焦虑，怕出错。父母千万不能用打骂来纠正其不良行为，不要过多指责。

孩子做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有给孩子一定奖励。如果孩子离不开橡皮，家长最好把橡皮没收，经过一段时间，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。

002

很多家长都遇到过孩子写作业磨蹭拖沓的问题。一般来说，这样的情况发生在以下几种情况下：孩子学习压力大，容易急躁;对新事物感兴趣，但缺乏耐心;过于依赖别人，不愿意自己做事情;这些问题如果得不到及时纠正,会导致孩子慢慢养成不良的行为习惯,影响学习成绩。要想解决这个问题,首先需要让孩子从心理上认识到写作业是一件很重要的事，可以通过一些方法来帮助他们克服这些困难。例如，可以鼓励孩子多动脑子思考，或者陪着孩子一起做作业等。

对于孩子来说，父母是他们最大的支持者。如果父母不能够及时给予孩子指导和鼓励,孩子就很容易磨蹭拖沓。其实,孩子并不是一个天生懒惰或没有责任感的人,只是由于家庭环境不好或者心理上有一些缺陷造成了他们现在这样的行为表现。只要我们努力改善家庭教育条件，使之变得更加宽松、和谐的成长环境，作为家长，要相信自己有能力做好这一切。我们要多关心孩子的身心健康发展。只有这样,才能真正让孩子健康成长起来。

003

一是专注力不足，边写边玩，或者写着写着就发呆，旁人不拉都回不过神来。

二是不会写，于是卡在某道题，不动笔也不请求帮助。

三是害怕完成校内作业后家长又给布置更多作业，干脆磨蹭一点。

当孩子缺乏学习动力的时候，家长千万不要给孩子讲空泛的道理。

一定要用看得见摸得着的，显而易懂的经历，增加孩子的动力。

常见的动力包括：

写完作业可以马上玩他们喜欢的游戏，或者看他们喜欢的课外书，这也许比家长告诉孩子，好好写作业能取得好成绩的效果要好得多。

大部分孩子的自控力会弱一些，写作业的时候难免分心。这就需要家长在旁陪同，等养成好习惯以后再放手。但是堂姐的问题就在这儿，孩子在做作业的时候她是陪伴了，但只是在一旁刷抖音、看朋友圈。这种陪伴不但不能起到督促的作用，反而影响了孩子专注力的培养。

还有另一种极端行为也要避免。有的家长盯着孩子做，一旦孩子写错、算错就马上指出来，督促他改正。这样做也会打断孩子的学习思路，对习惯的养成不利。

合适的做法是：孩子做作业时，在旁边读书看报，安静的陪伴。当发现孩子作业有问题时记录下来，当他主动请求帮助或者全部完成以后再集中处理。安静的陪伴是孩子最需要的。

我是新心芯达人，祝您能够成就初心，游览祖国层峦叠嶂的山河美景。

随手点关注，祝您月入十万。如有侵权，告知立删。