导 读
（一）专业概论
（二）专业详细介绍
①培养方向
②主干课程
③就业去向
④考研方向
（一）医学专业概论
医学专业包括一级学科11个：基础医学类、临床医学类、口腔医学类、公共卫生与预防医学类、中医学类、中西医结合类、药学类、中药学类、法医学类、医学技术类、护理学类。二级学科61个：基础医学、生物医学、生物医学科学、临床医学、麻醉学、医学影像学、眼视光医学、精神医学、放射医学、儿科学、口腔医学、预防医学、食品卫生与营养学、妇幼保健医学、卫生监督、全球健康学、运动与公共健康、中医学、针灸推拿学、藏医学、蒙医学、维医学、壮医学、哈医学、傣医学、回医学、中医康复学、中医养生学、中医儿科学、中医骨伤科学、中西医临床医学、药学、药物制剂、临床药学、药事管理、药物分析、药物化学、海洋药学、化妆品科学与技术、中药学、中药资源与开发、藏药学、蒙药学、中药制药、中草药栽培与鉴定、法医学、医学检验技术、医学实验技术、医学影像技术、眼视光学、康复治疗学、口腔医学技术、卫生检验与检疫、听力与言语康复学、康复物理治疗、康复作业治疗、智能医学工程、生物医药数据科学、智能影像工程、护理学、助产学。
（二）医学专业详细介绍
1.基础医学
①培养方向
培养具有全面的综合素质、扎实的现代生命科学和医学的理论基础、较强的创新精神和实践能力、较大的发展潜能及德、智、体等方面全面发展，能在高等医学教育教学和现代医药卫生领域从事基础医学教育教学和生物医学研究的专业人才。
②主干课程
信号系统、电子电路、微机原理、波动理论、信息通信网络、医学图象处理、生物信号处理、现代生物学、微机在医学中的应用、计算机图形学、医学仪器、人体解剖、基因科学与技术、医学影像学、神经生物学、临床医学、信息技术、生命科学、整合生物医学、分子细胞生物学、微生物与免疫学、应用生物医学、发育生物学、人体结构与功能学等
③就业去向
在医学高等院校、医院和医学科研机构等部门从事基础医学各学科的教学和生物医学研究工作。
④考研方向
病理学与病理生理学、神经生物学、免疫学、内科学。
2.生物医学
①培养方向
培养具有专业知识、创新能力、国际视野、远大理想、领导潜能的生物医学复合型人才。
②主干课程
整合生物医学、分子细胞生物学、建立生物体、微生物与免疫学、应用生物医学、人体系统的整合功能、发育生物学、人体结构与功能学。
③就业去向
机关行政部门：农业局、渔政局、水产局、质量监督局、药检所等部门从事行政管理、资源调查、技术质量监督及检测等。
生物相关企业：生物医药、生物农业、生物制造、生物能源等行业从事研发、生产、管理、销售、技术服务、营养分析检测、检验检疫、质量控制等工作。
生产部门：在生物制药、化学药制剂、中药制剂、保健食品、生化制品等生产企业担任技术与质量管理工作。
检验部门：在生物制药、保健食品、药物提取企业以及药检所、质监所、商检所等管理部门从事质量检验工作。
④考研方向
生物医学工程、兽医、动物学、生物化学与分子生物学等。
3.生物医学科学
①培养方向
培养适应现代医学科学发展和高等医学教育发展需要，德智体美劳全面发展，具备良好的人文科学素养，掌握坚实宽广的自然科学基础理论知识，兼具医学和生物学复合背景，具有较强的科研创新能力、宽广的国际化视野和卓越组织领导潜质，能够在高校、科研机构、高水平综合医院、现代医药卫生领域有关部门从事医学相关专业科学研究、教学、技术开发以及管理等工作的拔尖专业人才。
②主干课程
普通生物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、微纳米生物技术、病毒学、免疫学、生物医学材料、神经生物学、发育生物学、生理学、生物化学实验、微生物学实验、细胞生物学实验以及野外综合实习等。
③就业去向
在生物科学、生物技术、生物医药、生物信息、公共卫生、健康安全及管理等领域从事相关工作。
④考研方向
蛋白质结构与遗传关系。
4.临床医学
①培养方向
培养适应医药卫生事业发展需要，具有良好职业素养、初步临床工作能力、终身学习能力和进一步深造基础，能在各级卫生保健机构在上级医师的指导与监督下，从事安全有效的医疗实践的应用型人才。
②主干课程
人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。
③就业去向
在医疗卫生机构从事临床各科的医疗、预防工作及医学教学和研究工作。
④考研方向
临床医学、内科学、儿科学、老年医学、神经病学、神经病与精神卫生学、皮肤病与性病学、影像医学与核医学、临床检验诊断学、外科学、妇产科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、肿瘤学、康复医学与理疗学、运动医学、麻醉学、急诊医学、全科医学、临床病理学。
5.麻醉学
①培养方向
培养具有基础医学、临床医学和麻醉学等方面的基本理论知识和基本技能，能在医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测治疗病房(ICU)、药物依赖戒断及疼痛诊疗等领域从事临床麻醉、急救和复苏、术后监测、生理机能调控等方面工作的医学高级专门人才。
②主干课程
系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、预防医学、诊断学、临床技能学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、麻醉解剖学、麻醉生理学、麻醉药理学、麻醉设备学、临床麻醉学、危重医学、疼痛诊疗学。
③就业去向
在医疗卫生机构麻醉科、疼痛科、ICU等从事临床医疗工作。
④考研方向
麻醉学、基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防科学、中医学等。
6.医学影像学
①培养方向
培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。
②主干课程
物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体 解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、核医学、医学影像解剖学、肿瘤放疗治疗学、B超诊断学等。
③就业去向
在各类医疗机构、防疫机构、医学科研部门、血站等单位，从事临床影像技术、功能检查等技术工作，也可到医疗设备公司工作。
④考研方向
外科学、影像医学与核医学、临床医学。
7.眼视光医学
①培养方向
培养具有完整临床医学背景和执业医师资质、拥有处方权和手术权、又与发达国家视光学水准接轨的创新型复合型眼视光医学人才。
②主干课程
系统解剖学、局部解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、实验诊断学、物理诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼视光学理论与方法、眼科学基础、眼病学、眼视光应用光学、眼视光器械学、眼镜学、视觉神经生理学、接触镜学、斜视弱视学、双眼视觉学等。
③就业去向
各级综合性医院、眼科专科医院、高校、研究所等机构承担医疗、教学、科研等工作。
④考研方向
眼科学、生物医学工程、临床检验诊断学。
8.精神医学
①培养方向
培养具有完整的临床医学教育背景，同时掌握精神医学、心理学、基础医学、临床医学的知识与技能，在精神医学专业知识与实践能力方面具有明显优势的医学专业人才。
②主干课程
医学、临床医学、临床心理学、行为医学、儿童精神医学、精神病学等。就业方向：全国各级医学院校、综合医院、脑科医院、医学心理中心及精神卫生保健等。
③就业去向
各级综合性医院精神科、心理科、心身医学科以及精神专科医院担任临床医生；也可到医学院校、企业、研究所等机构承担教学、科研等工作。
④考研方向
外科学、内科学、精神病与精神卫生学专业方向。
9.放射医学
①培养方向
培养从事放射医学及防护、放射病诊治、核医学及医学影像等工作的德智体全面发展的、具有创新精神和系统的放射医学理论与实践能力的临床医师。
②主干课程
解剖学、组织与胚胎学、病原学、免疫学、生物化学、生理学、病理学、药理学、临床医学导论、内科学、外科学、预防医学、放射医学及防护、影像诊断学、肿瘤放射治疗学、核医学。
③就业去向
从事放射医学及防护、放射病诊断治疗、核医学和医学影像诊断等工作。
④考研方向
肿瘤学、放射医学、影像医学与核医学。
10.儿科学
①培养方向
培养具有高度社会责任感、良好医学职业素养，自主学习和终生学习能力，较强外语运用能力和一定的科学研究能力，在儿科专业知识与实践能力方面具有明显优势的应用型儿科医学专业人才。
②主干课程
内科学、外科学、临床基本技能、小儿内科学、小儿外科学、妇产科学等。
③就业去向
在各级综合性医院、专科医院、保健机构等从事儿科临床工作，也可在医学院校、科研机构等进行教学和科研工作。
④考研方向
新生儿医学、重症医学、心血管专业、肾脏风湿专业等方向。
11.口腔医学
①培养方向
培养掌握一定的人文社科知识和相关自然科学基础、较扎实的基础医学理论和临床医学知识以及一定的预防医学知识、具有一定的临床思维能力和临床实践能力的临床医学专门人才。
②主干课程
临床药理学、耳鼻喉科学、口腔解剖生理学、口腔内科学、口腔修复学、病原学、口腔正畸学、牙体牙髓病学、预防口腔医学、口腔分子生物学。
③就业去向
既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。
④考研方向
口腔医学、口腔临床医学、口腔基础医学。
12.预防医学
①培养方向
培养适应中国医药卫生事业发展需要，具有良好职业道德、创新精神、实践能力和学习能力，掌握基础医学、临床医学和预防医学的基本理论、基本知识和技能，能够胜任疾病预防控制、疾病防治、健康促进等公共卫生相关领域的工作，从事公共卫生实践、预防与控制疾病的流行、保障公共卫生安全、促进人群健康的专业人才。
②主干课程
细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学；生物化学、生理学、病理学、病理生理学、人体寄生虫学、医学微生物学、免疫学、药理学；卫生化学、毒理学、诊断学、卫生统计学、流行病学、传染病学、职业卫生与职业医学；环境卫生学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、卫生法学、卫生经济学、卫生事业管理、医学伦理学等。
③就业去向
医学领域可从事临床工作（进传染病科室）。从事临床科研工作（进流行病、地方病研究所），或者从事卫生防疫、卫生宣传普及，卫生事业管理、社会医学研究等相关工作。非医领域可从事环境保护与监测、海关疫检等。
④考研方向
流行病与卫生统计学、公共卫生、劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学。
13.食品卫生与营养学
①培养方向
培养具有现代医学、营养学、食品学和食品卫生学的基础知识和技能、熟悉与营养相关疾病的防治、熟悉营养与食品卫生检验、食品卫生监督和管理，并能在各相关领域加以灵活应用的高层次营养专业人才。
②主干课程
预防医学、营养学基础、分子营养学、临床营养学、营养生理学、慢病营养干预与食谱设计、营养流行病学、食品化学、食品工艺学、食品微生物学、食品毒理学、食品卫生学、食品安全评价体系、食品安全监督管理、公共营养与特殊人群营养。
③就业去向
在医院营养科、大专院校营养与食品相关专业教学和科研岗位、营养与食品监督部门、食品生产加工流通领域、宾馆餐饮业、营养相关企业就业。
④考研方向
临床营养学、食品营养学、生化与分子营养学、社区营养学。
14.妇幼保健医学
①培养方向
培养适应我国妇幼保健事业发展需要，具有良好职业道德、创新精神、实践能力和学习能力，掌握妇幼保健与管理理论与实践，具有较好的基础医学、临床医学和预防医学的基本理论、基本知识和技能，能够胜任儿童保健、妇女保健、学校卫生、计划生育服务、妇幼卫生管理、疾病预防控制、健康促进等公共卫生相关领域的工作，从事妇幼保健和管理实践、促进人群健康的专业人才。
②主干课程
人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、遗传与优生学、生殖内分泌与免疫、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、生殖健康、妇幼与儿少卫生、妇女保健学、儿童保健学、妇幼营养学、妇幼心理学、妇幼卫生管理、流行病学、性医学等。
③就业去向
妇幼保健业务及行政部门从事临床、预防、科研、管理等方面的工作。
④考研方向
妇产科学、儿科学、内科学。
15.卫生监督
①培养方向
培养掌握医学和卫生监督执法的基本知识与技能，从事卫生执法与卫生监督工作的高级管理人才。
②主干课程
系统解剖学、组织胚胎学、生物化学和与分子生物学、分析化学、医学化学、生理学、病理学、药理学、医学微生物学、诊断学、内科学、外科学、卫生统计学、流行病学、卫生法学、监督学总论、环境卫生与监督、职业卫生与放射卫生监督、医政与医疗服务卫生监督、食品安全与监督管理、药品与化妆品卫生监督。
③就业去向
在各级卫生监督所、各级食品药品监督管理局、各级安全生产监督管理局、各级卫生行政部门、各级环境保护局、出入境检验检疫局、大型企业等从事卫生监督执法工作。
④考研方向
卫生监督专业方向。
16.全球健康学
①培养方向
培养德智体全面发展，系统掌握全球健康的基本理论、基础方法和基本技能，受过科学研究和实践训练，善于沟通协调的复合型领军人才;具有良好的国际化合作和交流能力，能承担全球健康领域的理论研究、政策评估、国际卫生资源整合和全球疾病控制等方面的工作。
②主干课程公共健康伦理学、健康经济学、人类营养学、心理学、新发传染病学、公共卫生概论、卫生经济学、国际法学。
③就业去向
在世界卫生组织（WHO）、国际红十字会、全球健康基金会等各类国际卫生组织中担任驻外机构卫生专员，国际卫生援助项目以及中国卫生外援项目官员。此外，也可在相关涉外健康管理的政府部门，海关检验检疫部门，以及相关教学、科研机构就业。
④考研方向
全球健康学、中药制药、检验等专业方向。
17.运动与公共健康
①培养方向
培养德、智、体、美、劳全面发展，服务“健康中国”国家战略需求，掌握体育学、预防医学的基本理论、基本知识和基本技能，能够在社区卫生服务中心、街道基层社区服务站点、卫生管理部门及相关机构、运动健康产业相关机构等从事运动与公共健康相关工作的高素质复合应用型人才。
②主干课程
解剖、生理、流行病学、运动医务监督、营养学、卫生法学等。
③就业去向
在社区卫生服务中心、街道基层社区服务站点、卫生管理部门及相关机构、学校健康教育岗位、运动健康产业相关机构等工作。
④考研方向
运动与公共健康专业方向。
18.中医学
①培养方向
培养适应社会主义医药卫生事业和经济建设需要的，从事中药鉴定、炮制、调剂、制剂等工作的应用型人才。
②主干课程
医古文、英语、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、检体诊断学、实验诊断学、影像诊断学、西医内科学、西医外科学等。
③就业去向
各级中医院、中医科研机构及各级综合性医院等部门从事中医临床医疗工作和科学研究工作。
④考研方向
中医内科学、中西医结合临床、中医学、中医骨伤科学。
19.针灸推拿学
①培养方向
培养具备中医药理论基础，针灸推拿专业知识和实践技能，能在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸等部门，从事针灸推拿医疗及科学研究工作的医学高级专门人才。
②主干课程
中医学基础、人体解剖学、生物力学、中医古典医籍、经络学、刺灸学、手法学、功法学、中医内科学、神经学、针灸临床治疗学、推拿临床治疗学等。
③就业去向
各级中医院，中医科研机构及综合性医院针灸等部门从事针灸，推拿医疗及科学研究工作。
④考研方向
中医内科学专业方向、针灸推拿学专业方向、中西医结合临床专业方向。
20.藏医学
①培养方向
培养具备藏医药理论基础、藏医学专业知识和专业实践技能，能在各级藏医医院、藏医科研机构及各级综合性医院等部门从事藏医临床医疗工作和科学研究工作的应用型人才。
②主干课程
藏医三大基因学、藏医人体学、藏医病机学、藏医诊断学、藏医方剂学、藏医热疫病学、藏医外治学、藏医内科学、藏医药物学、藏医五官科学。
③就业去向
藏医医疗、教学、科研及藏药开发工作。
④考研方向
中医学、民族医学、民族学。
21.蒙医学
①培养方向
培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握蒙医学的基本知识、专业理论和实践技能，具备运用蒙医诊疗各科疾病及康复保健的实际工作能力，从事蒙医学医疗、康复、保健等工作的高素质实用型医学专门人才。
②主干课程
蒙医内科学、蒙医温病学、蒙医妇科、蒙医儿科、蒙医传统疗术、蒙医正骨、蒙医外科学等。
③就业去向
各级蒙医医院、农牧区医疗卫生和康复保健机构，从事蒙医医疗和康复保健工作。
④考研方向
中医学、民族医学、民族学。
22.维医学
①培养方向
培养适应维吾尔医学发展实际需要，符合现代医学教育对知识、能力和素质的要求标准，具有良好的医学职业道德，具有较大的发展潜力，富有创新意识，能从事临床、教学和科研工作的维吾尔医学应用型专门人才。
②主干课程
维吾尔医基础理论、维医疾病机理学、维医诊断学、维医生药学、维医成药学、维医内科学、维医外科学、维医妇科学、维医皮肤病学、维医骨伤科学、维医治疗技术学、人体形态学、人体机能学、药理学、诊断学、西医内科学、西医外科学。
③就业去向
维族地区县乡医院的维医科，社区卫生服务中心的维医医疗技术岗位。
④考研方向
中医学、民族医学、民族学。
23.壮医学
①培养方向
培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的人文、科学和职业素养，系统掌握壮医学和中医学的基本理论、基本知识、基本技能，具有扎实的壮医理论基础和中医理论基础、扎实的临床实践能力，具备壮医、中西医基本理论、基本知识和基本技能；具有自主学习和终身学习的能力，同时具有较强的传承能力与创新精神；能从事壮医、中医临床、预防、保健、康复和科学研究工作的高素质应用型人才。
②主干课程
壮医基础理论、壮医诊断学、壮药学、壮医方剂学、壮医内科学、壮医经筋治疗学、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、现代医学基础类课程、中西医内外科学、中西医结合妇产科学、针灸学等。
③就业去向
在各级医疗机构中从事医疗、教学、科研及其他相关行业的工作。
④考研方向
中医学、民族医学、民族学。
24.哈医学
①培养方向
培养系统掌握现代医学和哈萨克医学基本理论、基本知识和基本技能，具有对临床常见病、多发病的临床诊疗能力，能从事哈萨克医学临床、教学、预防工作，符合民族区域医疗需求，继承和发扬哈萨克医学传统的实用型医学本科人才。
②主干课程
哈萨克族医学概论、哈医医学史、哈医药物学、哈医方剂学、哈医二十四脏器学、哈医药志、哈医诊断学、哈医骨伤学、哈医药浴疗法学、哈医专业汉语。
③就业去向
在各级哈医院、综合性医院、社区医疗机构及医学科研机构、教学单位。
④考研方向
中医学、民族医学、民族学。
25.傣医学
①培养方向
培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉傣药的加工生产与营销的基本知识，具备对常见病进行傣医临床诊疗的能力，具备傣药营销的能力，熟悉傣医的基本知识，从事傣医临床、预防、保健、康复与傣药营销等工作的高素质实用型医学专门人才。
②主干课程
傣医基础理论，傣药学，傣医诊断学，傣医内科学，傣医皮外骨伤科学，傣医儿科学，傣医妇产科学，傣医特色传统适宜技术。
③就业去向
傣医院、中医院、基层卫生院、社区医疗服务中心，从事傣医临床、傣药制作、傣药营销、傣医康复保健等工作。
④考研方向
中医学、民族医学、民族学。
26.回医学
①培养方向
主要研究回药学、回医诊疗法、回医临床医疗技术等方面的基本知识和技能，以辩质为主，运用回医的理法方药进行常见病的诊断、治疗等。
②主干课程
回医内科学、回医外治学、回医骨伤科学、回医汤瓶八针疗法、西医诊断学、中西医内科学、中西医外科学、针灸学。
③就业去向
主要集中在与回医学相关的医疗机构，进行医疗服务。或者是留校继续担任回医学专业的教师。
④考研方向
中医学、民族医学、民族学。
27.中医康复学
①培养方向
培养德、智、体、美、劳全面发展，适应国家战略与行业发展需求，系统掌握中医基础理论、中医康复专业知识和中医临床诊疗技能，具备良好的人文素质、科学思维、职业素养和较为深厚的中国传统文化底蕴，具备运用中医、中医康复等诊疗技能处理临床常见病及多发病的能力，能够在医学院校、各级中医院和医疗保健机构从事中医及中医康复临床、教学、科研、康复、保健等工作，服务地方经济建设发展的突出中医康复特色的高素质应用型专业人才。
②主干课程
中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、康复医学概论、中医康复学、康复评定学、人体运动学、作业疗法学、传统康复方法学、言语治疗学、临床康复学、康复工程学、康复心理学、物理疗法学、中医内科学、中医外科学、中医儿科学、中医妇科学、中医伤科学、针灸学、推拿学、诊断学基础、内科学、神经病学、传染病学、卫生法规、医学伦理学等。
③就业去向
医学院校、各级中医院和医疗保健机构从事中医及中医康复临床、教学、科研、康复、保健等工作。
④考研方向
康复医学与理疗学、针灸推拿学、病原生物学。
28.中医养生学
①培养方向
培养德智体美劳全面发展，适应国家战略与行业发展需求，具备良好的人文、科学和职业素养，具备深厚的中国传统文化底蕴，实践能力强，有创新意识，掌握系统的中医学和中医养生学基础理论、知识和技能，熟悉中医养生源流及学术思想，全面掌握中医养生适宜技术，能够结合现代管理，构建中医养生学生命健康管理，能在各类养生、治未病机构和各级医院治未病科（中心）、老年科、慢性病相关科室等，从事中医养生、治未病和慢性病、老年病干预治疗、防护等工作，具有“理论研究、临床诊疗、教学创新、技术推广、健康管理、产品研发”复合能力的中医养生应用型人才。
②主干课程
中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医养生学专业导读、中医养生方法技术学、中医运动养生学、中医养生康复学、中医饮食养生学、中医养生各家学说、中医治未病学概论、中医内科学、中医外科学、中医儿科学、中医妇科学、中医伤科学、针灸学、推拿学、诊断学基础、内科学、传染病学、卫生法规、医学伦理学。
③就业去向
医学院校、各级中医院和医疗预防保健机构从事中医及中医养生临床、教学、预防保健、健康管理、产品研发等工作。
④考研方向
中西医临床医学、针灸推拿学。
29.中医儿科学
①培养方向
培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，同时具备良好的人文、科学和职业素养，系统的中医学基本理论、基本知识、基本技能和对常见病症尤其是儿科病症进行中医临床诊疗的能力，具有继承与创新精神，能在医疗卫生领域从事中医儿科和儿童保健工作及学科研究的中医儿科医学专业人才。
②主干课程
中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学（小儿外科学）、针灸学、中医内科学、中医外科学、中医儿科学、儿科学、小儿推拿学、小儿传染病学（含儿童防疫）、儿童保健学、中医妇科学、中医伤科学。
③就业去向
从事中医儿科或中医有关的临床医疗、预防、康复、保健、卫生行政事业管理等工作。
④考研方向
中医儿科学专业方向。
30.中医骨伤科学
①培养方向
培养德、智、体、美、劳全面发展，适应国家战略与行业发展需求，系统掌握中医基础理论、中医康复专业知识和中医临床诊疗技能，具备良好的人文素质、科学思维、职业素养和较为深厚的中国传统文化底蕴，具备运用中医、西医等诊疗技能处理临床常见病及多发病的能力，能够在医学院校、各级中医院和医疗保健机构从事中医骨伤临床、教学、科研、康复、保健等工作，服务地方经济建设发展的突出中医骨伤特色的高素质应用型专业人才。
②主干课程
中医基础理论、内经选读、伤寒论、金匮要略选读、温病学、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学基础、中医正骨学、中医筋伤学、推拿学、针灸学、人体解剖学、生理学、生物化学、组织胚胎学、免疫学基础与病原生物学、病理学等。
③就业去向
到医学院校、各级中医院、中西医结合医院和医疗保健机构从事中医骨伤临床、教学、科研、康复、保健等工作。
④考研方向
中医内科学、中医骨伤科学、中医基础理论。
31.中西医临床医学
①培养方向
培养具备良好的人文、科学和职业素养，较为系统的中、西医学基本理论、基本知识、基本技能和对常见病、多发病进行中西医结合临床诊疗的能力，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的中西医临床医学应用型人才。
②主干课程
医用基础化学、生理学、中医基础理论、免疫学、微生物寄生虫学、医用生物学、药理学、中医诊断学、中药学、人体解剖学、分子生物学、病理学、组织胚胎学、方剂学、传染病学、生物化学、诊断学、病理生理学、精神病学、预防医学、医学统计学、医学影像学、针灸学、中医骨伤科学、中西医结合内科学、中西医结合外科学、中西医结合妇产科学、中西医结合儿科学、中西医结合眼耳鼻喉头颈外科学及中西医结合急症学等。
③就业去向
从事医药卫生行业的医疗、科研、教学、社区保健、卫生防疫、卫生行政事业管理等工作。
④考研方向
中医内科学、中西医结合临床、内科学。
32.药学
①培养方向培养基础扎实、知识面广、具有创新精神，能从事化学药物、生物技术药物和天然药物的研究开发、教育以及药品质量控制，临床药学，医药营销，医药企业管理等方面工作的宽口径、复合型高素质药学人才与领军人物。
②主干课程
无机化学、有机化学、生物化学、化学分析、物理化学、药物化学、天然药物化学、药剂学、药物分析、药理学。
③就业去向
从事与药物合成、药物制剂、药物检验、药品生产与营销、新药研制开发与质量控制等工作以及与药学研究、管理和教学有关的工作。
④考研方向
药理学、药物化学、药学、药剂学。
33.药物制剂
①培养方向
培养拥护党的基本路线，具备良好的职业素质，德、智、体、美等全面发展，掌握本专业必需的基本理论知识，具有较强药理、药物制剂、分析检测等实验操作技能，具备较强的药物制品生产现场操作与组织管理技能，具备一定的产品营销技能，能够在药品行业生产、建设、服务和管理第一线从事生产操作、技术管理、质量管理、技术开发与产品营销等工作的高素质技能型专门人才。
②主干课程
无机及分析化学、微生物学、药理学、药物化学、药物制剂技术、药物制剂设备与车间设计、制药企业管理概要、药物分析与检验技术、制药过程原理及设备、药事管理与GSP、药用高分子材料、安全生产技术等。
③就业去向
从事药物制剂及其相关领域医药产品的研制开发、工艺流程设计、生产与技术管理等工作。
④考研方向
药理学、药物化学、药学、药剂学。
34.临床药学
①培养方向
培养懂医精药，具有生物学、医学、药学等学科基础，具备临床药学的基础知识、基本理论和基本技能，具有较强的药学、医学实践能力和创新思维，具有良好职业道德和人文素养，能够从事以合理用药及开展临床药物研发的复合应用型专业人才。
②主干课程
大学英语、高等数学、数理统计、物理学、基础化学、分析化学、有机化学、生物化学与分子生物学、微生物学、天然药物化学、药物化学、药物分析、人体解剖生理学、药理学、药剂学、临床药物代谢动力学、细胞生物学、药物毒理学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、妇科学、儿科学、临床见习、临床药理学、临床药物治疗学、药物不良反应与药物警戒、药物经济学、医院药事法规与GCP、医学伦理学、药学信息检索等。
③就业去向
各级医疗单位、医学院校从事临床药学教育、药品流通、药品不良反应监测、药品鉴定与研发、药品服务与管理等工作。
④考研方向
药理、药学、药剂学。
35.药事管理
①培养方向
培养具有药学、管理学、经济学、法学等相关的知识和技能，能在各类医药工商企业、药品监督管理及相关机构从事医药社会问题分析、评估和研究，药事与企业管理、分析、策划以及教学、科研等方面的工作，探索药学事业科学发展规律的复合型高级人才。
②主干课程
临床医学概论、基础医学概论、药事管理学经济学、管理学、药学概论，会计学、财务管理、药事企业管理、中医方药学、中药商品学、中药药剂学、中药炮制与加工、药理学、中药药理学、运筹学、国际贸易、人力资源管理、企业发展战略与企业文化等。
③就业去向
药品行政监督管理机构、药品技术监督管理机构；药品生产经营企业、医药科研院所、医疗卫生机构及相关部门从事药事管理工作。
④考研方向
药理学、社会医学与卫生事业管理、（专业硕士）药学硕士。
36.药物分析
①培养方向
培养具有药学、管理学、经济学、法学等相关的知识和技能，能在药品部门及相关机构从事药物分析、药事与企业管理、分析、策划以及教学、科研等方面的工作，探索药物分析事业科学发展规律的复合型高级人才。
②主干课程
无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、微生物学、天然药物化学、药理学、药用物理、化学原理与化学分析、药物化学、药物分析、药剂学、药品质量管理技术、药品生产过程验证、现代药剂应用技术、现代药物分析检验技术、药品生物检定技术、药物分析质量管理规范、药事概论、药学微生物基础技术、仪器分析、药学英语等。
③就业去向
高等院校、科研机构、医药企业和其他相应的产业部门承担和组织教学、研究、科技开发以及管理工作。
④考研方向
药学、药理学、药物分析学。
37.药物化学
①培养方向
培养具有药学、管理学、经济学、法学等相关的知识和技能，能在药品部门及相关机构从事药物化学分析、药事与企业管理、策划以及教学、科研等方面的工作，探索药物化学事业科学发展规律的复合型高级人才。
②主干课程
有机化学，生物化学，生理学，药理学，高等药物化学，药物合成设计，药物合成反应，近代有机合成，甾体、抗肿瘤、抗病毒前沿研究跟踪，药物设计进展，天然产物化学，有机光谱鉴定，有机结构测定的物理方法，现代生物技术与新药研究开发等。
③就业去向
一是可以进入日用化工行业，二是可以进入生化药品行业，三是可以进入石油化工行业，四是可以直接进入制药和从事药物制剂开发、研究、质检以及销售代理岗位。
④考研方向
药物化学、药学、药理学。
38.海洋药学
①培养方向
培养掌握药学各主要分支学科的基础理论和基础知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有深厚药学基础知识、基本理论和基本技能，能够从事药物研究、开发、生产、管理，监督，具有创新能力的高级药学专门人才。
②主干课程
大学英语、高等数学、线性代数、数理统计、物理学、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、海洋生物学、海洋药物化学、海洋药用生物资源学、海洋药物生物技术、生物化学、微生物学、遗传学、药理学、人体解剖生理学、生物制药工艺学等。
③就业去向
科研部门、高等院校、制药企业、医院和政府管理部门从事科学研究、教学、应用开发研究、药物生产、技术管理、药物检验、药物营销、质量控制、药物管理和监督合理用药等工作。
④考研方向
药理学、微生物与生化药学、药学。
39.化妆品科学与技术
①培养方向
培养具备化妆品相关理论、复配技术、安全生产、分析检测、安全性与功效性评价及卫生管理法规等基础知识、基本理论和基本技能，具有较强的创新能力，富有创业精神，能在化妆品相关领域的生产企业、科研院所和管理部门等单位从事化妆品研究与开发、工程设计、生产技术与质量管理、产品营销、卫生安全监管以及科技服务等工作的应用型人才。
②主干课程
化妆品配方设计、化妆品制剂学、表面活性剂化学、植物化妆品学、化妆品安全评价、化妆品功效评价。
③就业去向
化妆品生产、研发、质检、质管、营销及售后服务等工作。
④考研方向
化妆品科学与技术专业方向。
40.中药学
①培养方向
培养具备中医药思维、中药学基础理论、基本知识、基本技能，具有中药品质评价、质量控制、中成药制备、中药制剂分析和中药研究开发等方面的基本能力、具有良好思想道德、职业素质、创新创业意识和社会服务能力、具有自主学习和终身学习的能力，能从事中药鉴定、炮制、药剂、临床合理用药、药品经营管理及中药研究与开发等方面的高素质应用型、复合型高级专门人才。
②主干课程
中药古典文献、临床中药学、方剂学、中药化学、中药药理学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、中药分析、药事管理学等课程，以及包含这些内容的整合课程。
③就业去向
从事中药研究、品质鉴定、中药制药质量检查、调剂和管理等多方面的工作。
④考研方向
41.中药资源与开发
①培养方向
培养具备中药资源与开发基础理论、基本知识和基本技能，具有中药资源调查研究、生产、保护、综合评价、开发利用等能力，能在中药及相关领域从事中药资源的调查、鉴定、生产、保护、管理、开发等方面的专门人才。
②主干课程
临床中药学、植物生理学、药用植物学、药用植物生态学、中药鉴定学、药用植物栽 培学、中药资源学、中药生物技术、中药化学、中药分析、中药炮制学、中药药理学、中药药剂学、中 药新产品开发等。
③就业去向
从事中药资源调查、中药材栽培、中药材鉴定、中药原料采购、中药新药研究开发、中药资源的综合开发和合理利用等方面工作。
④考研方向
药理学、中药学、生药学、药物化学。
42.藏药学
①培养方向
培养具备藏医学基础理论知识和临床操作技能以及认药、制药、用药等方面的知识和能力，能在藏医院、藏药厂及藏医药学的研究领域和有关单位从事藏医医疗、教学、科研及藏药等开发工作的藏医学高级专门人才。
②主干课程
藏医概论学、藏医人体学、藏医病机学、藏药学、藏医三大基因学、藏医保健学、藏医伦理学、藏药植物学、藏药动物学、藏药矿物学、藏医药物学、水银洗练法、藏医常用配方学、藏药冶炼学、藏药炮制学、藏药方剂学、藏药泻治学、药理学、药剂学、天然药物化学、药物制剂分析、生药学、民族药物学、药事管理学等
③就业去向
从事藏医医疗、教学、科学研究及藏药开发工作。
④考研方向
中医学、民族医学、民族学。
43.蒙药学
①培养方向
培养具备蒙医学基础理论和医疗技能以及一定现代医学知识，能在本专业和蒙西医结合方面的医疗、教学、科研等领域从事实际工作的蒙医学高级专门人才。
②主干课程
蒙医学基础、蒙药学、蒙医方剂学、蒙药药用植物学、蒙药化学、蒙药制剂学、蒙药鉴定学、蒙药炮制学、蒙药药剂学、蒙药药理学、蒙药分析、蒙药资源、药事法规、蒙药志、内蒙古植物药志、蒙药材标准等。
③就业去向
从事蒙药剂型的研究开发，从事蒙药制剂的生产及质理管理，从事制剂工艺技术的设计以及承担蒙药调剂和临床应用指导等工作。
④考研方向
中医学、民族医学、民族学。
44.中药制药
①培养方向
培养学生掌握药理学、药剂学、中药分析和制药工程等中药新药研发相关学科的基本理论、基本知识和基本操作技能，具备中药药物制备、药品质量评价、药物有效性与安全性评价的能力；掌握现代中药新药研究与开发的基本思路、方法和实验技能，具备中药新药研究与开发、药品质量研究、新药药理作用评价的能力，能胜任现代中药创制和生产等方面工作的科学专门人才。
②主干课程
中医学基础、中药学、方剂学、物理化学、中药化学、生物化学、分析化学、中药炮制学、中药药理学、中药药剂学、中药制剂设备和车间设计、GMP管理工程，方剂与中成药、药用植物识别技术、中药鉴定技术、中药调剂技术、中药贮存与养护、中药制剂技术、中药制剂检验技术等。
③就业去向
科研院所、高等学校、医药企业的研发部门，从事中药新药的研究与开发、制药工艺与车间设计；可以到国内外现代医药生产企业、中药生产企业，从事中药制剂的生产和质量控制；在各级药品监督管理局与药品检验机构，进行药品监督与检验在医院药学部门，从事中药的调剂、制剂及临床药学服务。
④考研方向
中药学、病理学与病理生理学、药学。
45.中草药栽培与鉴定
①培养方向
培养具备中草药基础理论、基本知识、基本技能及其相关知识和能力，能在实现中药现代化领域中从事中药材栽培、中药制药、检验、经营管理、教学科研、资源开发和利用等工作的高级技术人才与生产管理人才。
②主干课程
中药学、药用植物学、植物生理生化、中草药资源学植物保护学、药用植物组织培养学、药用植物病虫防治学、中药化学、中药炮制学、中草药遗传育种学、中药鉴定学、药用植物栽培学、中药贮藏与加工等。专业实验包括：中药成分分析和提取、中药加工、中药炮制、药用植物栽培、中药鉴定等。
③就业去向
中药制药企业及基地、药材生产基地、药材销售公司、教学科研单位、农业生产及管理部门、药监部门等从事中草药栽培生产、加工、质量检测相关的应用与研究、技术与开发、经营与管理、教学与科研等工作。
④考研方向
作物学方向、中药学方向、作物遗传育种方向。
46.法医学
①培养方向
培养具备系统的法医学理论和技能，能在司法机关和鉴定机构从事法医学及相关司法鉴定工作的专业人才。
②主干课程
人体解剖学、生物化学与分子生物学、病理学、法医病理学、临床法医学、法医物证 学、法医精神病学、法医毒物分析学、司法鉴定、诉讼法学。
③就业去向
各级公安部门、检察院、司法机关、鉴定机构、医院、高等院校及保险公司等从事法医学鉴定、医疗服务、法医学及医学科研、教学、保险服务等工作。
④考研方向
法医学、外科学、病理学与病理生理学。
47.医学检验技术
①培养方向
培养适应中国医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体等方面全面发展人才，掌握基础医学、临床医学、检验医学的基本知识、基本理论和基本技能，能够从事医疗卫生机构及相关科研机构的工作。
②主干课程
组织学与胚胎学、细胞生物学、分子生物学、生物化学、生理学、病理学、医学统计学、医学免疫学、病原生物学、分析化学、检验仪器学、临床基础检验、临床病原生物学检验、临床 免疫学检验、临床血液学检验、临床生物化学检验、实验室管理学、临床医学概要等。
③就业去向
从事临床医学检验、食品检验、卫生检验、动植物检验、医学教育和科研工作。
④考研方向
临床检验诊断学、免疫学、病原生物学。
48.医学实验技术
①培养方向
培养具备基础医学、临床医学、医学实验技术等基本理论知识、基本技能和技术，富有创业精神和创新能力，能在各级医院、血站、疾病控制中心、医学院校和科研院所等部门的实验室从事医学实验和医学研究的应用型人才。
②主干课程
分析化学、细胞生物学、分子生物学技术、实验动物学、实验仪器学、医学免疫学及 实验技术、医学微生物学及实验技术、医学生物化学及实验技术、医学统计学。
③就业去向
在医、药高等院校、科研院所及相关企事业的实验动物科学部、实验动物中心、教研室、研发中心，医院的动物室、临床实验科室，医药学及生命科学动物实验室等单位从事教学、科研、开发及管理等工作。
④考研方向
人体解剖与组织胚胎学、病理学与病理生理学、中医诊断学、社会医学与卫生事业管理。
49.医学影像技术
①培养方向
培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要，热爱医药卫生事业，遵纪守法、团结协作、刻苦钻研、开拓进取，具有良好的思想品德和职业道德，具备较为扎实的医学影像技术基础理论与基本知识，熟练掌握从事影像技术实际工作的基本能力和技能，充分了解医学影像技术在医学临床诊断中的应用价值和限度，能在医学影像技术专业领域利用医学影像设备从事医学影像学检查工作的医学影像技术应用型人才。
②主干课程
人体解剖学、生理学、药理学、病理学、临床医学概论、断层影像解剖学、医学影像检查技术、医学影像诊断学、医用物理学、医学影像成像理论，医学影像设备学、介入放射学、核医学、医学图像处理。
③就业去向
各级医院及医疗机构从事医学影像技术的临床、科研和教学工作，以及在医疗器械相关企业从事医学影像设备的研制、功能开发和临床应用等工作。
④考研方向
影像医学与核医学、外科学、放射医学。
50.眼视光学
①培养方向
培养具有扎实的眼视光学专业基础、良好的科学素质与人文素养、高度的社会责任感和职业道德、优秀的团队协作与人际沟通能力，培养能在视光学、光学工程及视光材料等领域胜任视觉健康检查与诊疗、产品设计与质量检测、专业教学与技术研发、运营管理与销售服务等岗位的应用型、复合型人才。
②主干课程
生理学、解剖学、几何光学、病理学、免疫学、医学统计学、眼科学基础、眼科光学基 础、眼科学、耳鼻喉科学、内科学、医学心理学、生理光学、临床视光学、眼镜学、角膜接触镜学、眼 视光器械学、眼视光特殊检查学、眼科治疗学、眼公共卫生学、验光学、斜视弱视学、双眼视和低视力学。
③就业去向
在医院眼视光中心、眼科特检中心、眼镜企业或视觉科学研究等领域工作。
④考研方向
眼科学、生物医学工程、临床检验诊断学。
51.康复治疗学
①培养方向
培养具有扎实的康复医学基础理论和较强的康复治疗技术，具有中西医结合特色优势，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，能够在各级医疗、康复机构或疗养院开展康复评价和康复治疗工作的康复治疗师，以及能够在康复医学工程研究机构、公司从事研发工作的应用型专门技术人才。
②主干课程
中医学基础、人体解剖学、针灸学、推拿学、神经病学、运动医学、康复评定学、康复 疗法学、临床康复学、康复工程学等。
③就业去向
综合医院康复医学科、康复中心（康复医院）从事康复治疗师技术工作，也可到疗养院、保健中心、儿童康复中心、体育医院或运动队医务室、社区卫生服务机构、残联等单位从事康复治疗和/或康复评定工作。康复治疗学专业属医学技术类，就业后康复治疗士 / 师不具有处方权，不能参加临床医师资格考试，但可参加专门的康复治疗士 / 师的职称评级。
④考研方向
康复医学与理疗学、针灸推拿学、病原生物学。
52.口腔医学技术
①培养方向
培养具有基础医学基本理论和临床医学知识，掌握各类口腔修复体制作工艺的流程，能在医疗卫生机构、义齿加工企业及大专院校从事各类义齿的生产加工、教育及企业商业运作的具备基础医学、材料学、艺术美术、制造学、管理学、口腔修复工艺学知识和技能的复合型高级专业人才。
②主干课程
人体解剖学、生理学、微生物学与免疫学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔修复学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复工艺学、口腔正畸学、口腔材料学、口腔预防医学等。
③就业去向
从事义齿制作、义齿质检、义齿生产管理等工作，也可在各级医院口腔科的技工室、牙科诊所从事各类修复体制作、义齿矫治器制作等。
④考研方向
口腔医学、口腔临床医学、口腔基础医学。
53.卫生检验与检疫
①培养方向
培养具备预防医学、卫生检验检疫学基础理论知识和实际工作能力，能在疾病预防控制、食品检验、职业卫生检验、环境监测、商检、质检等检验检疫机构以及相关高等院校和研究单位从事理化、微生物、免疫学检验或教学、科研等工作的复合型高级专门人才。
②主干课程
分析化学、仪器分析、卫生微生物、病原生物学、食品理化检验、空气理化检验、水 质理化检验、生物材料检验、病毒学检验、免疫学检验、临床检验、细菌学检验、检验检疫。
③就业去向
在疾病预防控制中心、卫生监督局、环境卫生监测部门、食品卫生监测机构、检验检疫机构、技术监督局、医院检验科以及化妆品行业等工作。
④考研方向
公共卫生与预防医学专业方向、公共卫生专业方向、流行病与卫生统计学专业方向、劳动卫生与环境卫生学专业方向。
54.听力与言语康复学
①培养方向
培养具备崇高理想信念，勇于承担社会责任，恪守职业道德和专业伦理，能在各级医疗机构、残联、民政、教育等相关机构，为全年龄段有言语、嗓音、语言、认知、吞咽、听觉等康复需求的患者及家庭提供预防、评估、治疗和康复咨询等服务，兼具实践创新能力和科研能力的复合型言语听觉康复人才。
②主干课程
康复医学概论、人体发育学、认知神经科学基础、发展心理学、言语听觉康复导论、言语听觉科学基础、儿童语言发展、构音音系障碍评估与治疗、嗓音障碍评估与治疗、运动性言语障碍评估与治疗、吞咽障碍评估与治疗、口吃评估与治疗、儿童语言康复学、失语症评估与治疗、诊断听力学、康复听力学等。
③就业去
向各级医院、学校和企事业单位中，从事听力师、言语治疗师等听力言语康复方向的工作。
④考研方向
听力与言语康复学专业方向。
55.康复物理治疗
①培养方向
培养具有良好职业素养、系统的临床及康复医学基础、扎实的专业知识与临床技能、基本的康复治疗实践能力、批判性思维和团队合作能力、人文关怀及创新精神、国际视野及初步科学研究能力，在“知识、能力、人格”等方面全面协调发展，适应我国卫生保健服务发展需要，能在各级各类医疗、康复机构独立从事物理治疗工作，并引领康复治疗专业发展的高级专业人才。
②主干课程
正常人体解剖学、物理治疗学导论、运动生理学、人体发育学、运动机能学、运动控制、物理治疗评定学、运动疗法技术学、康复心理学、物理因子治疗学、作业治疗学、神经物理治疗学、肌肉骨骼物理治疗学、心肺物理治疗学、儿童物理治疗学、中医康复学、假肢与矫形器学、临床康复思维与技能。
③就业去向
各级综合性医院康复科、康复专科医院、社区卫生服务中心、运动康复机构、产后康复机构、高校等从事物理治疗的临床、教学和研究工作。
④考研方向
康复物理治疗专业方向。
56.康复作业治疗
①培养方向
培养德智体美全面发展，掌握现代作业治疗的理论及技术，具备良好职业素质、扎实的专业基础和临床操作技能，富有创新精神和终身学习能力的作业治疗专业人才。
②主干课程
功能解剖学、康复评定学、物理治疗学、作业治疗学、言语治疗学、内外科疾病康复学、针灸学、推拿学。
③就业去向
各级综合医院、康复医院、社区医院从事作业治疗技术工作，也可到学校、体育医院等单位从事康复治疗等工作。
④考研方向
康复医学与理疗学、针灸推拿学。
57.智能医学工程
①培养方向
培养适应国家科技进步和社会信息化进程急需，具备良好的医学基础、人工智能、大数据理论知识，掌握医学数据智能分析与挖掘、医学信息智能管理、医学应用软件开发与应用方面的方法与技术，能从事智慧医疗、智能医学影像、智能辅助医疗诊断、智能病理分析等方面的工作，并富有团队协作和创新能力的医、理、工复合型人才。
②主干课程
高等数学、人体解剖学与断层解剖学、生理学、病理学、生物化学、数据库原理、机器学习、深度学习与医学应用、Python数据分析、医疗大数据技术等。
③就业去向
医院、医药院校及科研单位、医药卫生信息管理部门、智慧医疗部门、医药数据智能分析部门、移动医疗公司以及其它信息工程相关企业，从事智能医学数据分析、智能医学影像、智能辅助医疗诊断、智能病理分析、医药软件开发等方面的工作。
④考研方向
人体器官制造方向，人体用材料和人体智能检测、智能辅助器官（心脏起搏器）等。
58.生物医药数据科学
①培养方向
培养具有扎实的数理基础、大数据技术基础、数据科学与生物医学交叉学科基础，具备在生物医学、医疗卫生领域从事大数据分析及解决实际问题能力的复合型医工人才。
②主干课程
生物统计学、生物信息学、生物医药数据挖掘、机器学习、深度学习、Hadoop和Spark基础、临床试验设计、数值分析与统计计算、分子生物学、药物代谢动力学等。
③就业去向
在生物医学、制药、健康服务等行业从事数据挖掘及统计分析工作；在医疗信息服务、计算机软件、互联网技术等机构从事信息系统开发、培训及技术支持等工作；在医疗卫生机构从事信息系统管理维护工作。
④考研方向
生物医药数据科学专业方向。
59.智能影像工程
①培养方向
培养具有坚实的数学、物理、计算机和光电信息处理的基础知识，系统地掌握智能科学技术的基础理论、基础知识和基本技能与应用方法，受到良好的科学思维、科学实验和初步科学研究的训练，具备智能影像信息处理、智能交互和智能系统集成方面研究和开发基本能力的人才。
②主干课程
人工智能导论、脑科学基础、工程光学、图像传感技术、机器学习、数字图像处理、智能仪器与虚拟仪器等。
③就业去向
医疗卫生机构；医学影像设备的生产或经营单位；医学影像设备的技术培训机构等。
④考研方向
智能影像工程专业方向。
60.护理学
①培养方向
培养具备较系统的护理学及相关的医学和人文社会科学知识，具有基本的临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习能力和良好的职业素养，能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。
②主干课程
人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、病因学、药物治疗学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学等。
③就业去向
医院或社区成为护士；或从事其他与健康相关的岗位。
④考研方向
护理学。
61.助产学
①培养方向
培养掌握护理学和助产学的基础理论、基本知识和基本技能，具有国际视野、终生学习能力和创新精神，具备良好职业素质和责任感，在各类医疗卫生保健机构中能够从事临床助产、围产期护理，以及母婴保健工作的高级助产专门人才。
②主干课程
系统解剖学、生理学、 遗传优生咨询、生物化学、组织胚胎学、病理生理学、药理学、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、儿科学模块、急危重症护理学、妇科学模块、助产学模块、护理伦理学、护理心理学、社区妇幼保健及母婴营养学。
③就业去向
各级综合医院、妇幼保健院、母婴护理中心、妇产科专科医院等事业单位或行政部门就业，从事临床助产、护理、母婴保健等工作。
④考研方向
（专业硕士）护理、护理学、妇产科学、人体解剖与组织胚胎学。
