一、以元音为主体构成发音单位，从拼写形态上有几个元音字符就有几个音节，一个元音即可以构成一个音节，一个元音和一个或者是几个辅音也可以构成一个音节。这一般是英语单词音节划分的常见现象。

二、既然元音是构成音节的主体，那么辅音就是两个音节的分界线，一定要注意这里指的是辅音音标，而不是辅音字母。例如：chil-dren这个单词中，ch发/t/的音，dr发/dr/的音，因此它们属于一个辅音，而不能把ch或dr作为两个辅音分开。

三、如果在两个音节的相邻处有两个辅字符时，居前的辅音字符属于前面的音节，居后的辅音字符属于后一个音节。例如：can-dy，mem-ber，chil-dren，cof-fee，ug-ly，daugh-ter，let-ter

四、在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字符时，如果前面重读音节里的元字符发长音则辅字符属于后面的一个音节，如果重读音节里的元字符发短音，则辅字符属于重读音节，例如：

长音：pa-per，e-ven，Fri-day，mo-tor，stu-dent，fea-ture，fa-ther，ze-ro，far-ther

短音：mad-am，sev-en，fin-ish，mod-el，stud-y，feath-e，moth-er，ver-y，weath-er

五、弱重读音节、非重读音节、单音节词前不需要标注重读音节符号

六、绝对开音节：单元字符后面没有辅字符的重读音节，例如ba-by，se-cret，my，no，stu-dent

七、相对开音节：单元字符后面加辅字符或辅字缀，在加不发音的e构成的重读音节。例如：name，these，bike，home，excuse

八、闭音节：单元字符后面有辅字符且以辅字符结尾的重读音节。例如：bag，hen，fish，not，cup

九、双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如：tu-dent，Chi-na，sec-ond，au-tum

十、含有a-,be-,de-,re-,in-,ex-等前缀的双音节词通常第二个音节是重读音节。例如：about，before，excuse，repair，forget-ful，inven-tor

十一、多音节词通常倒数第三个音节是重读音节。例如：el-e-phant，congrat-ula-tion

十二、词尾有-ic的词，在-ic前一个音节上重读。例如：sci-entif-ic，athlet-ic，ec-onom-ic

十三、含有字群的单词，其前一个音节是重读音节。例如：deli-cious，musi-cian，occa-sion，sugges-tion