写身边的事物

一个叫《采蜜集》，要求孩子每天要读课外书，并将他认为的好词收集5个左右记录在上面。写好日记，虽识字不少，但孩子要将自己想说的东西通过文字表达出来，除了会写还要有适当的词汇量。要不断为日记注入新鲜的素材，更培养语感，熟练运用文字的能力。所以读课外书，收集好词，就是为写好日记不可缺少的方式。特别注意，孩子收集的词语， 不要觉得太简单没意义，不符合你的标准而否定。反而你不懂孩子的认知水平，要明白，只有适合孩子的，他能理解并能应用到自己的日记中去的词语收录才是最好的最有意义的。

最初的《采蜜集》

其实，随着的不断的积累成长，他会学习选到好词，尤其喜欢四个字的成语。

老师对采得好的词勾画表扬

1.要紧跟老师节奏，及时按老师要求落实写作角度、方法要点。

教学要求要会写的话题有很多类的，如看图写话、写人、写物、写事等。每一类老师首先都要讲解写作角度、要点；再以一范文逐个分析要点；然后举例一同类物，师生一起分析讨论，让孩子表达出自己想法，老师点评；最后布置另一个同类作业训练，甚至后继再加强训练。

2.家长需要陪伴，适当指导帮助。

很多家长认为，自己又忙或又不懂什么，反正有老师在教，孩子就应该完全做得来。其实，孩子还小，学习的习惯还处于要塑阶段， 需要随时纠正的。在高年级去后，很多家长一天都在发牢*说孩子作业磨蹭、不爱思考、不打草稿、写字潦草等，这些都是在一、二低年级时没严格要求，习惯没养成所致，对孩子以后的学习造成很大不可改变的伤害。孩子才接触写作，在写某些话题时，是有很多问题会问的，需要和孩子一起梳理写作的方向、角度等。还有一些字、词不会写，需要纠正、查字典、或拼音等，面对新的东西，没有父母适当的帮忙指点，孩子有时会无所是从，久而久之问题越多，就缺乏了写日记的激情了。

3.养成良好的阅读习惯，增长知识、拓展视野，培养优秀品质。

阅读的重要性相信大家都明白，但是我们如何坚持把这件事做好呢？以前的人们是翻山越岭求学，到处借书阅读。现在足不出户，就要以买到各种各样的书籍。我们需要给孩子建立自己的书架，问问孩子最近喜欢看哪类书，随时往书架上增添各类书籍，适当的囤书。有的家长非得要孩子把先买的书看完才会再买其它书，觉得这样不浪费。其实不管什么书，只要孩子能拿起它阅读就行，就说明对这本书感兴趣。放在书架上的书，不是说孩子现在都要去看，可能在以后的某个时候，受到老师或同学的点拨、引导，就引起了阅读的*了呢？要做到孩子想要看的书随时要在书架上能取到，他有选择，这本身不就是习惯、需求就是靠培养的营销策略吗？不就发现孩子在某些方面的爱好了吗？

现在的父母都非常忙碌,与子女在家庭中接触的时间减少，空出时间，陪伴孩子一起亲子阅读不仅是一种很好的阅读习惯培养方式，更是拉近亲子感情的一处方式。有些家里没有孩子的书架不说，自己随时随地抱着手机看，还要天天要求孩子认真学习多看书。现今虽网络很发达，认为在手机或电脑上看书也可，还很节约。长久这样只会让孩子更沉迷离不开手机电脑，对视力、思维能力等都有伤害，纸质的阅读环境、习惯、能力等才能真正的阅读，是其它无法取代的。现在的高考语文，全是阅读和写作文考查。不从小学一开始就培养阅读习惯，进入初高想提高基本是没什么机会了。

4.做事贵积累加坚持。

既然叫日记，就是要坚持每天都要写；既然要阅读，就得要将好词好句日日积累，象蜜蜂一样，天天都得劳作，才能成为一种习惯，坚持才有长足进步。我们孩子除了暑假作业外，还要求每天一个日记和一个阅读收集，增强对文字的敏感和对文字的运用处理能力，足见老师对积累和坚持有多重视。