“文字词汇”是新日本语能力测试N2考试的第一个部分，也是最基础的部分。题型相对简单，但如果没有掌握好单词的意义和用法，没有一定词汇量的积累，也很难考出理想的分数，并且会很大程度上制约后面的“文法”“读解”“听解”的考试。因此，在平时的学习中，记忆单词并充分理解其意义与用法是顺利通过能力考试的前提条件。打好基础才能事半功倍。N2文字词汇有6个题，问题1~问题6。
问题1-考查汉字单词的读音。
应考技巧：
1归纳双汉字词的音读读法。
音读看似简单，容易让考生放松警惕。但其实有些汉字有多种音读读法，所以要弄清汉字在不同的词中发什么音。
例如：
行：
「こう」ー急行（きゅうこう）（快车）孝行（こうこう）（孝敬）通行（つうこう）（通行）
「ぎょう」ー行事（ぎょうじ）（活动）行政（ぎょうせい）（行政）行儀（ぎょうぎ）（举止）
2准确记忆包含长音和短音的双汉字词的读音。
长音和短音是每年必考。其中考生比较容易弄错的是“长音 短音”或“短音 长音”的组合。
例如：
「豪雨（ごうう）」＝ごう（长音）＋う（短音）
「所有（しょゆう）」＝しょ（短音）＋ゆう（长音）
「住居（じゅうきょ）」＝じゅう（长音）＋きょ（短音）
「歩行（ほこう）」＝ほ（短音）＋こう（长音）
3注意包含浊音、促音等的单词。
汉字音读的难点体现在不仅读法丰富，而且在组合成双汉字词的过程中时常会发生音变。这是考试中经常出的考点，所以要求考生记住包含浊音或促音的单词。在考试中，有时会将音变和长短音同时作为考点，增加难度。
例如：
「出世（しゅっせ）」＝しゅっ（促音）＋せ（短音）
「鉄砲（てっぽう）」＝てっ（促音）＋ぽう（半浊音、长音）
4牢记汉字的训读读法。
有些汉字具有多种训读的读法，因此需要牢记在不同单词中的不同读法。
例如：
「冷」：
「ひ」ー冷（ひ）える（凉；（关系）冷却）
「さ」ー冷（さ）める（变凉；（热情等）减退）
「つめ」ー冷（つめ）たい（冷的、凉的；冷酷的）
5注意特殊读音的双汉字词。
双汉字单词在大多数情况下，两个汉字都是音读读法，但有些双汉字词的读法比较特殊，即一个汉字为音读，而另一个汉字为训读。另外，有些单词是特殊读音，这些都要求考生特别记忆。
例如：
「片方（かたほう）」=かた（训读）＋ほう（音读）
「地元（じもと）」=じ（音读）＋もと（训读）
「景色（けしき）」=け（特殊读音）＋しき（音读）
「世論（よろん）」＝よ（训读）＋ろん（音读）
问题2-考查假名对应的汉字。
应考技巧：
1区别简体汉字、繁体汉字与日语汉字的写法。
由于中文汉字与日语汉字在很多情况下是共通的，这对中国学生来说是有利的。在考试中，错误的选项常常是部首或偏旁不同的日语汉字，以混淆考生的视线。做题的方法是，直接从选项入手，排除日语中不存在的词后，通常即可得出正确答案。
2弄清形近的双汉字词的意义与用法。
在考试中，经常会列出四个包含同一汉字的双汉字词，这就要求考生要能区分这些形近的单词的意义和用法，从中选出符合题意的那一个。
3掌握训读动词的读法与写法
在考查训读动词的汉字写法时，四个选项往往是只有汉字不同、而形式完全相同的动词形式，有些单词是不存在的。如果平时能熟记动词的训读，并且准确记忆汉字后面的词尾假名（送假名），就能很快排除错误选项。
问题3-考查接头词和接尾词。
应考技巧：
1总结学习接头词和接尾词。
例如：
「不（ふ）～」：
不景気（ふけいき）（不景气）不得手（ふえて）（不擅长）不十分（ふじゅうぶん）（不完全、不充分）不合格（ふごうかく）（不及格）不都合（ふつごう）（不方便）不機嫌（ふきげん）（不高兴）
2区分意思相近但用法不同的接头词和接尾词。
例如：
「～代（だい）（~费）」：修理代（しゅうりだい）（修理费）部屋代（へやだい）（房费）
「～費（ひ）（~费）」：交通費（こうつうひ）（交通费）生活費（せいかつひ）（生活费）
「～料（りょう）（~费）」：手数料（てすうりょう）（手续费）入場料（にゅうじょうりょう）（入场费）
问题4-考查单词含义及用法。
应试技巧：
1弄清题干句子的意思。
充分利用已知信息去推断括号中可能需要填入的词。
2准确记忆包含同一汉字的双汉字词的意思及用法。
包含同一个汉字的双汉字词是每年必考的内容，要求考生注意形式和意思都较接近的词在用法上的区别。
3掌握固定搭配。
固定搭配也是考试中经常考查的要点，要求在记忆单词词义的同时掌握其最常用的搭配方法，特别是固定的动宾结构词组和主谓结构的词组。
问题5-考查画线单词对应的近义词。
应考技巧：
1弄清画线单词的意思。
正确判断画线部分的单词在句中的意思。
2找出近义词或近义表达。
分析四个选项的意思，找出意思上最接近画线单词的选项，并将其还原到句中检验是否符合文理。
问题6-考查单词的地道用法。
应考技巧：
1准确记忆单词的词性。
在记忆单词时，不能忽略其词性。词性会影响一个单词的用法，有时也可以成为排除错误选项的依据。
2记忆单词的基本用法及常用搭配。
在记忆单词意义的同时，要掌握其基本用法及常用搭配，如主谓结构、动宾结构、副词与动词的搭配、形容词与名词的搭配等。
例如：
ぐっすりと寝（ね）込（こ）む（酣然入睡）
3区分形近词的用法
由于错误选项经常用题*单词替代形式上较为接近的正确单词，或者包括相同汉字的词，所以需要注意形近词的意义和用法上的区别。
4排除汉语的干扰。
在分析包含汉字的日语单词的意义和用法时，要排除汉语的干扰，不能基于对汉语中某个汉字或单词的理解去做题。
例如：
傷（いた）む：
虽然包含“傷（伤）”这个汉字，但却不是表示“受伤”的意思，而是表示“食物腐烂”“物品损坏”的意思。
伝言（でんごん）：
虽然写成“传言”这两个汉字，但它表示的意思是“口信”，而不能表示“留言、传言”。
不正（ふせい）：
虽然写成“不正”这两个汉字，但却不是表示“位置歪了”的意思，而是表示“不正当”。
掌握好这些内容，N2文字词汇轻松得满分。
“文法”是新日本语能力测试N2考试的第二个部分，也是最基础的部分。题型相对简单，但考试内容在于文法句型的掌握程度与实际运用的能力，如果对语法点的理解有偏差的话，也很难考出理想的分数，并且会很大程度上制约后面的“读解”“听解”的考试。一般“文法”掌握不好的同学，通常“读解”“听解”都比较薄弱。所以学好“文法”至关重要。
N2文法题包括：文法选择题（问题7）、排列组合题（问题8）、文章中的语法题（问题9）。
一 文法选择题
这道大题中共有12道小题，考题的形式是在句子中的括号处，要求考生从四个选项中选出正确的选项。考查考生在实际中灵活应用N2文法及初级文法、N3文法的能力。
考查题目可以分为：
1考查几个意义或构成相似的文法的句型。
选项中出现的文法句型可能意义相近，或者构成相似、接续相同。判断考生能否综合句意、各个选项的意思及接续，选出正确选项。考查考生辨析相似文法句型的能力。
例如：
{2011年7月}N2真题
问题7-34 あれこれ悩んだ（ ）、ABC大学を志望校に決めた。
１さきに ２すえに ３ところに ４とおりに
考查点：句型【~たすえに】。四个选项均以【~に】的形式，但意思都不一样。
2考查副词或者接续词。
这一类型的题目中常考的副词或者接续词，常会出现在日常口语中。题目的句子是初级文法的可能性很大。
例如：
{2010年12月} N2真题
问题7-36
A「昨日・サッカーの試合見に行ったんでしょ？どうだった？」
B「それが、ミスの連続でね・・・。（ ）プロの試合とは思えない内容だったよ。」
１なんて ２仮に ３とても ４二度と
考查点：四个选项均为副词，考查【とても~ない】。
3考查敬语、自谦语。
考查敬语和自谦语在各种场合中的应用。
例如：
{2011年7月}N2真题
问题7-37 山田監督の、「私、山田は、５０年ぶりに故郷に戻って（ ）。」というあいさつに、会場からは大きな拍手が起こった。
１まいりました ２いらっしゃいました
３うかがいました ４おいでになりました
考查点：此题考查的是【~てくる】的自谦语形式是【～てまいる】。
4考查复合句型。
从N2历年真题中，可以发现题目的各个选项不一定是单一的文法句型。为了考查考生灵活应用文法的能力，选项中会出现复合句型，即把两个或两个以上的句型结合到一起构成选项。
例如：
{2010年7月}N2真题
问题7-42 人間の脳に関する研究で明らかになったことはまだほんの一部（ ）、その研究は着実に進んできた。
１にすぎないとすると ２にかかわらないとすると
３にすぎないとはいえ ４にかかわらないとはいえ
考查点：四个选项是【~にすぎない】【~とすると】【~にかかわらない】【~とはいえ】四种句型的不同组合。
文法选项题的应考技巧：
1学*结N2文法、初级文法、N3文法句型的用法、接续等。
2做题时不仅要关注选项的用法，还要注意其接续以及与括号前后部分的呼应等。
3要注意辨析意义相近的文法句型的用法。
4做题时要仔细观察句子中有没有前后呼应的地方，能不能构成惯用搭配等。
5牢固掌握初级、N3级文法知识，例如被动态、使役态、使役被动态等。
6熟记敬语自谦语的各种句型及各个词所对应的敬语自谦语动词。
二 排列组合题
这道大题中共有5道小题，出题形式为在一个句子中设置四个横线空白处，要求考生把四个选项排序，并选出指定*号位置横线的选项。重点考查考生组织句子的能力。考查的句子中可能会出现一个或几个文法句型，而正确地掌握文法的接续和助词的使用，有助于迅速地选出正确选项。
应考技巧：
1通过已知信息寻找突破口
虽然将选项填入之前句子是不完整的，不过其本身也已经包含了很多信息。可以通过观察横线空白处前后的部分，来确定第一个横线空或者最后一个横线空应填入的选项。
2观察选项与选项之间的关联
弄清楚各个选项的意思，注意句子中出现的助词、文法接续等，判断四个选项的排列情况。
3通读句子进行最后确认
将选项填入句子之后，通读全句，看意思是否通顺，并进行最后确认。
三 文章中的文法题
这道题是在一篇连贯的文章中设置5处括号空白，要求考生分别从四个选项中选出正确的选项。能否选出复合文章情节、文脉发展的选项是关键。此题的特征是将传统的文法考查与阅读能力的考查结合到一起，进行综合考查。
应考技巧：
1通读全文，弄清文章主旨
做题之前要通读全文，虽然全文有五个括号空白处，但即使跳过也并不影响对文章内容的理解。正确理解文章意思，有利于做题。
2正确判断括号空白处与上下文之间的逻辑关系
做题时要仔细分析空白处前后段落或前后句子的逻辑关系，把握文脉。
3注意括号空白处的上下文出现的关键词
通过阅读空白处的前后文章，注意上下文中有没有出现频率较高的关键词。找出这些关键词有助于理清这段文章的主线及中心，对判断正确选项也很有帮助。
4正确理解作者主张，熟练掌握表示推测、判断等语气的各种句型
要重视文章中表示作者主张、观点的句子，正确理解这些句子，有助于对整篇文章进行正确理解。有时括号空白处要求填入句末表达形式，这就要求考生在阅读文章的基础上，正确理解作者或文章想要表达的意图，进而分析各个选项所代表的意思，从而选出正确选项。
掌握好这些内容，N2文法轻松得满分。
最后路得老师祝福所有N2考生都能顺利通过本次考试。
