谈话活动如果出现幼儿“无话可说、不想说”的尴尬局面,除了话题选择不当的可能因素外,未营造出适宜的谈话情境也可能是重要原因。
幼儿以具体形象思维为主,因此生动形象的谈话情境更有利于其学习。教师应通过营造生动的谈话情境,吸引幼儿的注意力,帮助幼儿迅速理解谈话的主题或内容,充分调动幼儿参与谈话的积极性。
生动的语言表述能为幼儿营造出富有吸引力的谈话情境,迅速引发幼儿谈话的兴趣,使其顺利融人与他人的谈话之中,形成良好的谈话氛围。
来源:原点资讯(m.360kss.com)时间:2023-06-19 09:19:00作者:YD166手机阅读>>
谈话活动如果出现幼儿“无话可说、不想说”的尴尬局面,除了话题选择不当的可能因素外,未营造出适宜的谈话情境也可能是重要原因。
幼儿以具体形象思维为主,因此生动形象的谈话情境更有利于其学习。教师应通过营造生动的谈话情境,吸引幼儿的注意力,帮助幼儿迅速理解谈话的主题或内容,充分调动幼儿参与谈话的积极性。
生动的语言表述能为幼儿营造出富有吸引力的谈话情境,迅速引发幼儿谈话的兴趣,使其顺利融人与他人的谈话之中,形成良好的谈话氛围。
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