玉兰花非常美，白的似雪，粉的似霞，玉兰花一朵有一朵的姿势，有的含苞欲放，头儿尖尖的；有的才开了两三片花瓣儿，像一盏小灯；有的已经全展开了，像一个小碗。许多玉兰花像一位位优雅的小姑娘，穿着洁白和粉色的小裙子，亭亭玉立地站在树的枝头上，让路过的行人观看它们的美。整个校园都浸在这淡淡的清香里。玉兰花非常自信、自由地释放着自己的美丽。啊，玉兰花真美啊！

—— 女儿创作

放学后，女儿兴奋地告诉我，她的小练笔得了星，并且老师读给全班听。细听始末，原来老师带领全班学生，去校园寻找春天。让孩子们细致观察自己的植物朋友——玉兰花。观察的过程中把自己看到的，想到的，简单做笔记。然后，回到教室创作。看完女儿的作品，感叹创作的前期离不开借鉴，女儿的这篇文章，正是学习背诵了三年级下册课文《荷花》之后的作品。所以语文多背诵，多积累是我们每日都必不可少的学习语文之道。这些积累，如同创作的源泉一样，会丰富我们的文章。正所谓“问渠那得清如许，为有源头活水来。”