最近收到不少家长咨询关于孩子的阅读，其中超过一半的孩子在7-9岁，也就是已经入读小学的孩子，孩子的阅读问题在入学后逐渐暴露出来，由此导致家长的焦虑。所以孩子早期阅读的好处不是在当下，而是在将来。但不少家长反馈说，不是因为不重视，而是不知道该怎么做。所以，今天我们来分享一下孩子早期阅读培养的10条干货，必有一条适合你和孩子的口味！
1. 抓住关键期0-6岁是培养孩子阅读兴趣和习惯的最关键的时期，越早让孩子开始阅读，孩子对阅读就越容易对阅读产生兴趣，越晚开始，孩子就越会抗拒阅读。这方面相信很多家长都有亲身感受，为什么别人的孩子能够安静地看书，而自己的娃威逼利诱都不能老实地看一下书？孩子开始看书的时间点，成为这个问题的原因之一。
2. 家长的榜样在家庭教育，父母榜样的力量是无穷大的！所以说，无论是言谈举止，还是为人处事上，父母一定要给孩子做个好榜样。父母想让孩子成为爱读书爱学习、品学兼优的好学生，自己就得放下手机、远离电视，抽时间陪在孩子身边读书看报讲故事。相信这些道理，家长们都明白的。有数据表明，父母爱阅读的孩子比父母不爱阅读的孩子，更容易形成阅读习惯。
3.创造阅读环境这个最简单的做法就是，为孩子增添一个属于他自己专属的小书柜，上面摆放着适龄的图书，孩子看过的书越多，摆在书柜上，也是一个不小荣誉。孩子的书除了放在书架中，还可放在其他例如沙发，茶几等家具里，各个地方都可以放些孩子看的书，目的就是方便孩子在任何时候，想看书了，哪怕就是想翻翻书了，也能很快地拿到书。
还有个很重要的放书位置，就是孩子收纳玩具的箱子里。曾经听过一位妈妈分享，她就是在孩子的玩具箱里，必放两边绘本，一本玩玩具前看，一本玩玩具后看。孩子从来没想过为什么玩具箱里面会有绘本，而且每次都不一样，刚实施这个方法时，孩子是出于好奇，看看这书中的图画，慢慢形成了习惯。这个孩子主动阅读的意识就跟玩玩具一样，几乎没有抗拒地就形成了阅读的习惯。这个方法也可以扩大到要看电视之前和看电视之后（如果孩子一定要看电视的话）。
4. 多带孩子到阅读氛围好的地方例如公共图书馆，商场里的图书区，社区绘本馆等。有很多家中反映说，孩子在家里就是坐不住看书，但一去到外面看书的地方，他就能老实地看书。这个不是没道理的，任何人包括成年人都会受环境氛围的影响，而做出同样的行为。当孩子来到很多人都在看书的地方，很自然地就会被现场的阅读氛围感染，也就会跟随其他人一样，找自己喜欢看的书来看。多去这些地方，能帮助孩子建立阅读的意识和行为，久而久之，是可以影响到孩子的阅读习惯的。尤其是对于那些已经开始阅读，但对阅读有抗拒心理的孩子。
5. 利用碎片时间阅读和孩子阅读的时间是不需要规定什么时候合适的。很多家长利用孩子睡前和孩子一起看书，这个时间点当然很好，不但是孩子相对安静的时候，睡前阅读也有助于孩子的睡眠。但除了这个时间点，任何其他时间，可以说是随时随地都可以的。很多家长认为，一旦跟孩子要开始看书了，就应该完整地把书看完，其实不是的。学龄前孩子看一本绘本，我们是可以分多次来看，可以先看几页，再看几页。利用碎片时间，只有当时孩子愿意看，能看多少不重要，重要的是有在看。所以，不要再抱怨说，家长和孩子双方都没时间去看，可以饭前5分钟看，可以出门前5分看，可以在生活中找到很多零散的5分钟，利用好这些零散的5分钟，孩子依然能给你一个爱阅读的习惯。
6. 从孩子感兴趣的书入手很多家长都曾经有过这样的疑问，我有陪孩子去看书啊，但好像孩子就是不爱看。对于这个问题，首先你了解孩子的阅读兴趣点吗？有些孩子特别喜欢看关于汽车类的图画书；有些孩子对主角是蛇的故事会特别感兴趣；有些孩子对简单重复的语句有特别喜欢，等等，所以当你发现孩子的兴趣点时，不妨针对孩子的兴趣点去选择相关的绘本，在一段时间内，重复多次跟孩子看这些书，在孩子很熟悉这些书后，再往其他同类的书去引导。
7. 一本好书的缘分每个孩子都天生带有爱阅读的因子，只是要怎样才能把这个因子才能激活。有一样东西是可以做到激活爱阅读因子的，我把它称为“一本好书的缘分“。对于每一个孩子都会有第一本“属于自己的书”，那本可以激活孩子阅读因子的书，一本令孩子感受到真正阅读乐趣的书。所以家长要引导孩子去寻找这本书，有了这第一本书，孩子的阅读习惯就一定会到来。
8.亲子共读是必须经常会听到家长抱怨，给孩子买了那么多书，都没看过几本，钱也浪费了，孩子的阅读兴趣又没形成。可以说，有这样观念的家长有很多，总以为把书扔给孩子，孩子就会主动地去看，事实并不是这样的。学龄前孩子的阅读，是离不开家长的陪读。当我们家长把书给孩子自己一个人看的时候，通常孩子要么就直接回答说“不会看”，要么就是翻一翻就不继续看了，很多孩子的阅读因子就是在家长让孩子单独阅读中一点点流失，直至对阅读产生抗拒，所以在孩子还没完全形成自主阅读的习惯和能力之前，一定要保护好孩子的阅读因子，最好的保护，就是和他一起阅读，关注孩子的阅读状态，了解孩子的阅读需求。
9.需要用到硬手段规定式阅读硬手段？是不是就是强迫孩子去阅读？是的！尤其当你的孩子，在你已经利用了你所知道的所有的方式，都还不能使孩子产生阅读兴趣，但作为家长的你又希望孩子能有一个阅读习惯时，这时候硬手段就必须要实施了。我们回忆一下孩子刷牙的习惯的养成是怎样的？孩子刚开始是很乐意去刷牙的吗？我想，很多孩子的刷牙习惯，都是在家长的强硬中去养成的，而当孩子习惯刷牙后，当初那种不乐意就会被孩子克服。但使用硬手段，一定要主意两点，首先就是在类似这样的情景下，不能使用强硬，当家长和孩子来到一个阅读环境中，孩子当时的关注点不在阅读上，可很多家长都会说的“必须给我看完三本书才行“；另外是使用硬手段是有计划实施，不是随机性，而是在相对固定的时间点和阅读量作为规定，就像刷牙，是必须每天都去做，硬性阅读也是，必须每天都去做，或者说规定每周的阅读次数，而不是家长一时兴起，想到要孩子去阅读就强迫孩子去阅读，那样的话就是得不偿失了。
10. 在阅读中找到乐趣是坚持阅读的关键以上我所提到的关于孩子阅读培养的干货，包括大家在其他地方听到的招数，都比不上这一点重要，那就是坚持。没有坚持，一切都是徒劳。那怎样才能做到坚持呢？唯有在阅读中感受到乐趣，阅读的行为才会得到真正的坚持。这个跟我们做任何事都是一样的道理，坚持跑步，坚持画画，坚持练声。任何一种兴趣锻炼，唯有在锻炼中感受到乐趣，才能真正持续做下去。那阅读的乐趣怎么找？玩绘本！绘本不只是拿来看的，还可以拿来玩的。在早期阅读重，与孩子的交流和故事角色互动，以及把绘本延申到生活中去，是孩子从阅读中获得乐趣的最有效手段。
最后想说的是，每个孩子的成长都不一样，早期阅读也是如此，别人的方法仅作参考，家长为孩子找到适合自家孩子的方法才是最重要的。
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