《拜厄钢琴基本教程》第29条

最后一节关于同音连线的课程，不知道大家练习的怎么样了，老师也说了，如果五指练习掌握扎实，同音连线的练习将会容易很多。大家一起加油！

昨天有同学在后台发消息说他家的孩子的钢琴总是很冷漠，没有感情，问应该怎么辅导纠正？

音乐是不分国界的一种通用语言，目前孩子相当于在学习一个新的语种。就如同我们小时候学说话，妈妈总是在我们耳边说“叫—妈~妈！”当我们每天听“妈妈”百十来遍之后自然而然就会发出“妈~妈”可能刚开始不那么标准，但是会越来越发音清晰，但是如果妈妈每天说“叫妈妈”，爸爸却突然说“叫爸爸”，你觉得会叫的出“爸爸”吗？

为什么要给大家举这样的例子呢？小编想告诉大家要多听，去听不同风格的曲子，当孩子对歌曲有一定得积累了，对风格的掌握就会很多，不同风格的钢琴曲也不没什么问题了。爸爸妈妈们就会说了“我们家孩子每天都听歌。”那请问孩子听的是什么歌？交响乐？爵士？R&B？还是网络歌曲？

老师极不推荐孩子去听网络歌曲，虽说我们不应该去批判网络歌曲的好坏，但是作为目前专业去学音乐的同学来说，网络歌曲虽然传唱率非常高，但是从创作到制作能够让同学们去借鉴学习的地方很少。

那作为学音乐的同学应该听什么类型的歌呢？这里老师推荐大家可以除网络歌曲之外的所有类型音乐都可以多听多积累，听的方向不是去听歌词，听这个歌手唱的怎么样？而是去听歌曲背后的东西，去捕捉里面的某个伴奏，听这个歌的节奏转换，歌曲的和声等等。

音乐，是一种主观技能，可能每个地区板块的风格有所不同，但是技能都是统一的，评判标准也是统一的。所以，既然孩子学了音乐就需要家长高要求，严态度，并且为孩子创造专业的音乐环境，这里的专业是指别给孩子放网络歌曲听了。

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减轻家长的钢琴练习辅导压力，让孩子可以在有效时间内做有效的练习，并且增加孩子练琴主动性及给枯燥的练琴生活增添乐趣。