1、使每个学生养成良好的形为习惯，加强学生的常规教育。一个良好习惯的养成，对每个学生终生有益，从幼儿园刚入小学一年级必须有一段适应的过程，对此方面作为班主任我就要对他们进行有条理的常规教育。

2、每位学生应得到班主任更多的关爱。每天学生来到学校接触的是老师，需要我们对他们的爱护，每日在学校只要有点时间，就去和同学们交流说说话，让他们感到老师很亲近，如同他们自己的父母。

3、培养班干部。形成班级的核心力量离不开班干部，班主任的得力助手是班长，在很多程度是展示班干部能力的一番，因此应该重视班干部的选择培养和使用。

4、形成良好班集体需竞争意识。以小组为单位，每天派组长来汇报各个小组的学习、卫生、纪律、行为习惯、仪表、课外活动等情况。每周对小组竞赛情况评价一次，并评出红花小组。每天每周的竞赛就是落实养成教育，培养良好班风，形成团结的班集体。

1.适当采取激将法 调皮孩子的好胜心比较强,家长在教育这类孩子时,也就要善于抓住这个心理,使用“欲擒故纵”的方法,激发他们的积极性、求胜欲。

2.多说表扬性的话 调皮捣蛋的一年级孩子由于常受批评,有些心里话不敢和家长说。那家长也就可以鼓励他们把心里话写在日记里,通过日记了解他们的所思所想。然后,在他们的日记本上写些表扬性的话,这样还能和他们进行心灵上的对话。

3.定几条不是奖励的“奖励” 家庭管理孩子不可能永远只有奖励,也必须有惩罚措施。这时家长就可以用一种看似奖励的方式,来处罚自家孩子。就比如当孩子犯错的时候,家长妨把“检讨书”改为“情况说明书”。奖励没有打扫家里卫生的调皮孩子时,可以说“奖励打扫卫生一次”。这是一种温情的处罚,能够及时给予调皮的一年级孩子改正错误的机会。

4.多组织有创意的活动 在家庭会议上,家长就可以组织有创意的活动,能释放孩子的精