我们大队一共有六个小队，每个小队大概有四十多户人家，人口有近2000人。大队以两大姓为中心自然而然地形成东西两个聚居村落。东面的大姓姓于，西面的大姓姓肖。两大姓代表着最强的势力和实力。长时间以来，大队支书就是这两大姓的人轮流担任，对此，一些小姓和从外面搬迁而来的人都很有意见。
公社意识到这样的问题（在边远农村具有普遍性），为了平衡关系，也就开始着手解决问题。
最好的解决办法就是多配备一些副*。一把手正职*一般由公社直接选派。每一个小队要配置一名分管的副*，由公社从大队内部提拔，除此之外，还指定每个大队必须从知识青年中选拔一名副*，主抓文化教育，后来又加上了计划生育。
这样一来，我们大队的支部*队伍就形成了“八大员”的规模。曾经有顺口溜流传：聂*，真能讲，三个小时不重样；于*，有担当，维护大姓有力量；肖*，办法强，针锋相对有人帮。赵*，好酒量，平衡关系有主张……
在这样的前提下，小邱老师又获得了进步的机会。
从小邱老师晋升为大队干部后，人们依然叫他“小邱”，只不过后面又加上了“*”二字。小邱*主抓文化教育轻车熟路。文艺宣传队搞得有声有色，常常在公社汇演中拿到优秀节目的大奖，还发现挖掘了一位以扮演老太太出名的女知青，红遍了我们整个县城。学校里面，开门办学其实更没有多少压力。小邱*当过老师，知道不出现打架斗殴的，不出现安全和政治事故就是成功。
小邱老师当上大队副*后，倒是给我带来了一次机遇。
那个时候，我们大队每年都评选一次大队的三好学生。不过，由于大队里两大姓产生的两大势力的左右，每次评出的三好学生要么姓于，要么姓肖。外姓根本没有份。
小邱当*的第一年，在他的坚持下，我非常意外地被评为大队的三好学生。待遇是拿回了属于我的奖状，还有奖励的一个笔记本。此外，是跟选出的优秀社员等一起提前看了一场电影。我们一家人都知道，我能够冲破固有的势力当选，固然有我自己的努力，但是，更多的还在于小邱*在“八大员”中所做的工作。
