放飞
今年，因工作关系，有幸走访过几所学校。优美的校园环境，井然有序的教学工作，让人印象深刻。但所到之处，有一个共同现象，让我有点惴惴不安：学校太安静了！漫步其间，除了偶尔听见近处教室内抑扬顿挫的授课声之外，空旷的校园里，树叶婆娑，秋燥的鸣蝉在恣意喧嚣，似乎成了这里的主角。即便课间休息，也只能看见三三两两上厕所的学生，他们来去匆匆，几乎没有人在运动场或走廊上停留。
究其原因，主要包括两个方面：
一、近年来，中小学的安全事故时有发生，引起了社会的极大关注。家长与学校为安全事故的赔偿问题一直纠缠不休，学校面临的安全困扰比以往任何时候都更强烈。
有关部门的统计数据表明，学生在校发生的安全事故大致可以分为三类：运动安全、游戏安全和学生之间的矛盾。其中学生在课外活动期间发生的安全事故占比最高。于是，为把学生在校园里的安全风险降到最低，许多中小学尽量压缩学生课外活动时间，对学生的课外活动实行严格管控。有的学校甚至规定学生下课也不能随便离开教室，上厕所也得举手“报告”，并提倡两节课之间的教师无缝衔接（上一节课的老师推迟几分钟离开教室、下一节的老师提前几分钟到达教室），以使学生始终处在教师的视野范围之内。
二、长期以来，我们的教育习惯性地以传授知识为主，全社会的目光都聚焦于中考高考。升学率成为了考核一所学校办学水平的核心内容。教师为了提高学生成绩分数，只能拼命帮助学生刷题，加大作业量。而学生为了完成作业就得占用很大一部分的课外活动时间，致使所谓的课外活动形同虚设。
教育是“百年树人”的伟业，课外活动是学校教育的重要组成部分，是课堂教学的必要补充，是学生全面发展不可或缺的重要途径，二者相辅相成，并行不悖。2000多年前，我们的祖先就说过，“时教必有正业，退息必有居学”（《学记》）。唯其如此，才能使受教育者“安礼”、“乐学”从而实现“安其学而亲其师”“乐其友而信其道”，“离师辅而不反”的目的。用现在的话说，课外活动的意义就在于：促进学生全面发展，促进学生社会化、个性化，发展学生特长，丰富他们的学习生活。
诚然，做任何事都存在一定的风险，在课外活动中难免也会出现意外事故。如果因此我们就选择躺平，让学校变得“佛系”起来，那无异于因噎废食。笔者认为，当下最应该引起高度重视的是加强顶层设计，以便在万一发生了安全事故时，能从制度层面切实保障家长、学校和教师各方的合法权益。特别是当社会舆论不分青红皂白一边倒的所谓“同情弱者”时，教育主管部门绝不能为了和谐而自毁长城，忘却了教育的理想担当，抱着息事宁人的态度，动不动就对学校和教师“大开*戒”，还美其名曰严惩不怠。
学校不仅是学生求知的殿堂，更是学生健康成长的摇篮。学校需要安宁，而不是安静，需要运动场上的生龙活虎，需要课外活动时的欢声笑语。对学生来说，知识很重要，没有知识适应不了今天，但如果只有知识适应不了明天！
或许，未来某一天，当无理取闹、天价索赔不再困扰学校，激励学生的不只是成绩分数，还有兴趣和爱好，鞭策教师的除了奖金之外，还有职业理想，引领学校的除了升学率还有教育初心，那时，学校的篮球架便不会再孤独，足球场也会热闹起来。抑或那一天并非触手可及，但值得期待。
