马上进入暑假了，虽然这段时间国家对线上线下培训机构进行整改，但是焦虑的社会，焦虑的家长，影响着我们的孩子。停下来补课，几乎是不可能的事情。尤其高中，马上高考了，更是不敢停下补课的脚步。那么补课就真的都有效果，我们在补课前是不是应该冷静的分析一下自己呢？
我的学生小敏（化名），高一时候的英语就是40多分，成绩很差，可是这个孩子的数学和物理成绩却非常好。我觉得很遗憾，就跟他说，你怎么不补补英语课呢？他说，老师，我从小学就一直补英语，就是没兴趣，学不进去，所以英语还是很糟糕。但是高二后，他的理科成绩更突出了，就是英语很拉分。他也有了自己很想上的大学，这时候开始着急英语了。除了课堂上的学习，也开始找我补课了。虽然基础很差，但确实很用心，经过高二高三的努力，高考取得了115分得英语成绩。虽然没有达到130多分的成绩，但是以他的基础也已经很好了。可见不用心的学习，补多少课都没什么用。而当孩子有了目标，自身的内动力很强时，补课的效果才能看到。
另外一名学文科的学生小琪（化名），那是从小就不愿意学英语，也从来不补课，高一时的英语80多分，倒是比上面的小敏基础还是要好些。但他在文科的强基班里完全看不到优势。几次考试下来，英语妥妥的拉分学科，而他的文综又是非常优秀，在班里始终是第一的位置。
经过几次聊天，他也意识到了自己的英语成绩必须的提高了。之后的学习状态完全变了个人，而且还找到了自己学英语的方法，当然也积极的补课了。高考以135的高分英语考入中国人民大学。有目标的孩子，作为老师我都惊异于他们自己学习的能力。
英语学科在高考的九大学科中，比起其它科目，它的难度适中，但是分值很高。这样大家在高考中如果能拿到高分，对我们的高考总分贡献还是非常大的。
所以大家补课前一定要分析自己的情况，先分析自己现在的总分情况,,哪些学科是优势学科，哪些是薄弱学科，在哪门学科上愿意付出更多努力。我们补课一方面是拔高我们的优势学科，一方面补我们的薄弱学科。有同学说，老师我的每科都没有优势，那你一定是和别人做对比了，不要分析别人，只对比自己的各科，一定有强和弱之分。所以，先从自己的优势学科来拔高，最弱的学科来补差，不要一次选择好几门课来补，每个人的精力是有限的，补课太多，太累，肯定没有效果了。所以补课最多选两门，等有些效果后，可以再换其它科目。这样自己比较容易建立信心。
补课先补心，看看自己愿意在哪一科上先付出努力，让自己找到信心。每个人的信心和内动力是学习的源动力。所以不论是学习还是补课，一定先把这两样补起来。才能起到事半功倍的效果。
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