学生在学习数学加减法时，经常会使用一种叫做“凑十法”的方法。这种方法可以帮助学生更快地完成简单的数学运算，例如：9 6 = 10 5 = 15。然而，尽管这种方法能够在短时间内提高计算速度，但是它并不是一个好的数学学习方法，以下是原因：
首先，“凑十法”并不能真正帮助学生理解数学概念。当学生仅仅凭借记忆完成计算，而没有深入思考数学问题的本质时，他们的数学能力将会受到限制。数学教育的目标不仅仅是让学生记住一些公式和计算方法，更重要的是帮助学生理解数学概念，发展逻辑思维和解决问题的能力。
其次，“凑十法”可能会导致学生在处理较复杂的数学问题时出现错误。当学生对于简单的数学运算使用“凑十法”后，他们可能会不自觉地应用同样的方法来解决较复杂的数学问题。然而，这种方法在处理较复杂的数学问题时可能会导致错误，因为它并不能适用于所有的数学问题。
最后，“凑十法”可能会让学生在以后的学习中出现困难。当学生过度依赖“凑十法”来完成数学运算时，他们可能会在后续学习中遇到更复杂的数学问题，这些问题无法使用简单的“凑十法”来解决。如果学生没有掌握基本的数学概念和运算方法，他们将会在后续学习中遇到困难。
综上所述，“凑十法”虽然能够帮助学生提高计算速度，但是它并不是一个好的数学学习方法。数学教育的目标是帮助学生理解数学概念，发展逻辑思维和解决问题的能力，而不仅仅是提高计算速度。因此，在数学教学中，教师应该引导学生掌握基本的数学概念和运算方法，而不是过度依赖“凑十法”。
