不可否认从小学就名列前茅、一路保送，直升清华北大，令人羡慕嫉妒恨。
也有之前学习平平、突然火箭般上升、后来居上的学霸。
更有随着时间的积累、厚积薄发的“学霸”：他们可能并不那么亮眼，但是却知识面很广，碰到什么事都能主动思考，知识跃迁的能力很强。
可能每个学霸个人的成长路径都不同，但这个成长路径并不重要，重要的是你怎么成为学霸？
学霸成长
“如果错过了小学这个关键窗口期，可能就…”，似乎好像学霸是从某一时间点突然形成或者定格的，这是典型的“僵固型思维 ”。与它相对应的就是“成长型思维”。
要知道，学霸无一例外都拥有 “成长型心态”（growth mindset），他们喜欢探索新事物、拥抱变化、欢迎挑战、总是寻找机会、珍视反馈、主动学习。
僵固性思维：
Ø 僵固型思维的人，在面对挑战时，很容易放弃，因为他会担心困难的任务会证明他不行；
Ø 僵固型思维的人，觉得努力是一件可耻的事，如果你需要努力才能做成一件事，说明你能力不够，所以就算努力，他们也会偷偷努力；
Ø 僵固型思维的人更容易把批评当做对他本人的负面评价；
Ø 看到别人成功时，僵固型思维的人会把它看作是自己的失败，因为别人做到了而自己没做到，那就是证明自己不行；
成长性思维
Ø 成长型思维的人，欢迎挑战，因为他会把挑战看作能力成长的机会。
Ø 成长型思维的人，以努力为荣，因为他们觉得努力就是激发能力的手段。
Ø 成长型思维的人更容易把批评当做是一种帮助人们改进的反馈。
Ø 看到别人成功时，成长型思维的人却会从别人的成功中学习，去吸取别人的经验，把它们变成自己经验的一部分。
人的进步不是线性发展的，而是螺旋上升的，学霸也一样。
学霸晋级之路，并不是一帆风顺的，很多人在开始的时候干劲十足，碰到困难就退缩了，就是因为没有完成过一个【完整的成长循环】。
一个完整的循环包含：发现问题 → 思考问题 → 践行 → 复盘 → 再践行。然后在下一个循环中，再发现新问题，解决新问题，如此往复。
随着你成长循环的加深，你自己解决问题能力的维度会越来越高，你会处理得越来越好，满足感越来越强，也会觉得成长越来越有意思。
成长，重点不是你的具体行为，而是你是如何看待你自己的。
成长，需要锁定目的地，而不要锁定路径。
要一直在路上，并坚信自己：终将到达。
