数学是人类文化的组成部分，在促进个人智力发展中起着独特且不可替代的作用。借助数学，我们认识客观世界、把握万事万物的规律，并利用其解决现实生活中的问题。
早期数学学习为儿童数学能力的发展奠定基础。随着幼儿园课程改革的深入，数学教育从关注知识、技能的习得转向关注儿童的数学素养，强调数学兴趣以及自信心的培养，重视儿童主体性的发挥。
在游戏化学习理念之下，高质量的数学学习是一项系统工程，其中涉及教育理念、课程的设计与实施、环境创设与材料提供以及教师专业发展等诸多方面。
对幼儿来说，借助适宜的玩具，将数学知识融入游戏，通过亲身体验、亲手操作进行自主学习和探究，寓教于乐，才能更好地激发幼儿的学习兴趣和理解能力。
以下，小复整理了5种幼儿数学玩具的小游戏，各位老师，赶快收藏并用起来吧！
01 “转圈圈”
——学习计数
“转圈圈”作为一款针对2-4岁儿童的数学玩具，以小班儿童数概念的发展为主要目标。
“转圈圈”整体结构由圆盘底座、10个立柱和中心圆盒组成，辅以扇形片、十进制棒和彩色套圈为配件。
“转圈圈”计数玩具示例
圆盘底座设置有10个定位点，排列成环形，定位点上分别立有高度逐渐增加的10个立柱，其高度沿顺时针方向逐渐增加，其直径与彩色套圈相匹配，可将数量为1～10的套圈分别套入其中。另外，定位点外扩为10个大小相同的扇形凹槽，与配件扇形片相匹配。
在游戏中，儿童选择印有不同数量事物的扇形片，根据图案中事物（植物或动物）的数量，将其放置在标有对应数量标识的位置上。在此过程中，儿童可参考圆点的数量来匹配，同样也可以通过阿拉伯数字或手势来验证是否准确。
摆放好木片后，儿童还可以从提供的10种颜色的圆圈中，选择任意颜色的圆圈套在小圆柱上，套圈的数量与圆柱旁的数字相对应。
套圆圈是小班儿童学习数物对应时常用的游戏形式，随着儿童经验的丰富，还可选择某一种颜色对应一种数量，将相同颜色的圆圈套入同一个柱子上；再进一步，儿童可在原有圆柱的基础上，增加一根长度为10个圆圈的木棒，继续套圈，在认识1～10后，进一步探究11～20的数量关系。
