极目新闻记者 张屏 狄鑫 张裕

通讯员 邱春霞 黄小方

羊、鸽子、锦鲤、兔子、乌龟、鹦鹉……极目新闻记者走访发现，在武汉市的中小学校园里，悄悄地多了许多小动物。武汉市多所中小学校长表示，此举是为了让城里的孩子亲近大自然，认识各类小动物的生活习性。学校也可借养动物契机开展生命教育。学生们纷纷表示，小动物们太可爱了，大家都喜欢来找它们玩，很减压。

校园里有七只羊

在武汉市光谷实验中学两座教学楼的二楼平台，都有着占地约200平方米的羊圈，一共养了7只羊，其中还有羊宝宝。4月12日中午休息时间，极目新闻记者在现场看到，不断有学生跑来玩，有美术社团的同学照着羊们画画，有几个女生趴在围栏上讲悄悄话，还有男生吹哨子逗羊。羊则一看到有人走近，就把嘴伸出栅栏要吃的。

在光谷实验中学，羊不是唯一的明星动物，学校的“小湿地”里放养着大白鹅、鸭子，近校门的水池里有大锦鲤，旁边常停着一群鸽子，学生自己布置的校园小景的水缸里，还游着小乌龟。“羊刚来的时候，羊圈还没建起来，羊偶尔会‘越狱’，有次跑到九年级的教室里，把孩子们乐得哈哈大笑，有次放假期间，它爬楼梯跑到四楼的办公室，把正在加班的老师吓了一跳。还有鸽子，被老师们养得特别懂事，学生上下学它们会跟着飞，毕业典礼时，它们也是合格的‘庆典鸽’，能飞出特效。”该校生物教师郭媛笑着说。

像这样邀请动物来安家的学校还有不少：在湖北省武昌水果湖第一小学，建起了智能种植园，每个学生要轮值值日生，不仅要照顾种的植物花卉，还要负责饲养金鱼、乌龟等；在武汉市硚口区行知小学，教学楼楼顶的生态教育基地分为鸟语林、牧乐场、开心农场三个区域，除了种植各类花、果、菜、茶还养着3只斑鸠，4只云斑鹦鹉、2只虎皮鹦鹉和3只兔子；在武汉市光谷第五小学，今年新建起了鸟语亭，学校买来了虎皮鹦鹉、鸽子等，野外生活的喜鹊、乌鸦等也被吸引来“做客”；武汉经济技术开发区洪山小学在校内建起童心牧场，饲养小山羊、小兔子等动物。小牧场约有200平米，紧挨教学楼和操场。牧场里面养着6只大白兔和2只小山羊。

借养动物契机开展生命教育课程

光谷实验中学校长马国新说，教育要走向生活，校园里有人，也应该有植物、动物。“2019年6月，我们做了首届园艺博览会，学校里到处是园林小景，有个学生说，她家里不让养兔子了，她特别难过，我就想到，学校是可以养的。我们养没有攻击性的、不需要精细护理的小动物，它们能和孩子友好地接触，消融孩子们紧张的情绪。学校的德育部门、各学科老师都能开发活动和课程。”他说。

对此，光谷实验中学副校长谭小娟深有感触。她说，她曾碰到一名迟到的学生，看上去不太高兴，但当他看到路边有小鸽子在纸杯里啄水喝，他笑了，整个人也放松了；上周末的体育中考，其他学校的学生到校考试，跑完1000米后本来精疲力尽，看到鸽子后又开心起来。

在与小动物的亲密接触中，许多学生发现了“冷知识”。光谷实验中学的学生们说，羊竟然不吃草，它们最爱啃羊圈里的樱花树的树皮，都啃光了；行知小学五（4）班学生赵昱雅说，自从开始照顾学校农场里的3只兔子，她终于发现，原来比起胡萝卜，兔子更爱吃胡萝卜叶；水果湖一小的学生们为了解决“大家都想带乌龟到学校养”的难题，做实验证明“几只乌龟能共存”。根据实验结果，他们对鱼塘进行了“装修”，增加了小石子和水草等。多所学校表示，经常设置相关主题供学生自主寻找资料学习，也会鼓励学生通过观察、实验、比较等科学研究方法尝试写科学小论文。

动物的诞生和逝去，则给学生们以生动的生命教育。赵昱雅说，她和同学们一起见证了兔子妈妈*、生产、兔宝宝不幸夭折的过程，体会到生命的不易和脆弱，“科学老师胡凤兰告诉我们，生命繁育不易，我们应更加感恩父母养育自己的辛勤付出。”

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