主要内容：本文主要讲述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个身体虚弱、生病的小战士过草地，宁愿牺牲自己生命的感人故事。

（杜du老师提醒同学们，按照时间按照事情发展的顺序，找出课文的六要素，进行内容概括。）

2.再读课文，梳理课文结构。

第一部分（1.2自然段）：简要地交代了故事发生的时间、地点和起因，写指导员派老班长照顾三个病号，以及老班长的外貌和名字的由来。

第二部分（3—22自然段）：写青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼，煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点儿鱼。

第三部分（23—33自然段）：写我们走到草地边缘时老班长牺牲了。

第四部分（第34自然段）写“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。

当然分段的方式不止这一种，还可以把课文按事情发展顺序分成六个部分。

3.快速浏览课文，划出描写老班长的神态、语言、动作的句子，想一想老班长是一个什么样的人？（在句子边上批注上自己的感受）

老师引导：

第二自然段中有老班长的神态描写。感受老班长的朴实善良、吃苦耐劳，亲近同志的老革命战士形象。

找到老班长的两次笑。感受到老班长人物崇高的内心世界。从老班长的第一次笑是装出来的，第二次笑是欣慰的笑，能感受到老班长是一位忠于革命，无限关心他人的革命老战士的那种崇高思想境界。