3、千万别一开始就谈成绩；
很多家长也好、老师也好，谈学生问题，最喜欢的就是先和孩子谈成绩，以为一谈成绩，比如“你最近怎么又退步了啊！”“是不是晚上玩手机了，作业才完成不了啊”，学生就会在心里上崩溃，然后容易做工作。其实，一开始就谈成绩，这场谈话十有八九会直接谈崩。因为初中阶段的孩子了，已经有太多的人，无数次和他谈过成绩问题了，他的耳朵估计都已经有老茧，已经有天然的免疫了。他一见你是会和他谈成绩的人，他就立马很主动的跳到了你的对立面，做好要和你“表决心”、“道歉”的准备，但是，这种表决心、道歉，有用么？都是过过形式罢了，一点效果也起不到。
4、寻求差异的解决方法
最后要注意的一点就是，最好要与孩子在一个问题上达成一个差异的最佳解决方法。打个比方，孩子周末晚上要出去玩儿，你觉得这个事情不太对，不想他去，但是你又很清楚，叛逆期的孩子你要是去阻止的话，十有八九要碰一鼻子灰。那这个时候怎么办呢？你就可以运用到我前面讲到的几个技巧，保持冷静，然后听孩子谈他的看法，他可能会说，“我和同学有约”，也可能会说，“老师让我去书店买资料”、也可能会说，“我想去看一场电影”···你就听就行，起码这个时候有一点是很好的，你的孩子的动向你就掌握了！
然后，就是我这一点讲到的，在出去玩这一点上，你在和孩子达成正常的沟通之后，你就要和他商量一个既让他满意，又让你能够接受的方案，比如，你们可以商量，“爸爸送你去行不行？晚点来接你”，比如你们可以商量，“九点之前要回家，保持手机畅通”···当然，具体能达成什么样的解决方案，我们不能左右，但是有一点，这样寻求差异的解决方法之后，家长能够有效掌握孩子的动态，也能让孩子感觉自己得到了充分的尊重，那么在事情后续的发展上，也肯定能够向良性的方向前进！
以上的原则和方法，我也告诉了那个忧伤的妈妈，希望能够对她有所帮助。
在教育初中叛逆期的孩子这一点上，我始终还是认为，只有可以参考的原则和注意的技巧，没有能够包治百病的方法，因为每个个体都是存在差异的。
但是我相信，只要一个父母在管理初中叛逆期的孩子这一点上不走极端，注意宽严有度，不要激化矛盾，就一定能够帮助孩子顺利度过叛逆期！
以上就是我作为一线教师的一点想法，希望对遇到孩子叛逆期的家长有一点启发作用！
（我的私心就是，家长能够有效处理叛逆期孩子问题，学校的学生问题也能够少一点！哈哈！）
