童话的三大特点（童话有哪四大特点）

一、什么是儿童文学

（一）概念

儿童文学是为少年所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的各类文学作品的总称。包括婴幼儿文学、童年文学、少年文学三大层次。

（二）特征

儿童文学的最大特征是富有儿童情趣。韵文性、直观性、幻想性和叙事性是儿童文学样式上的四个特征，也是儿童文学与成人文学的最大区别。

二、儿童文学的基本功能

儿童文学是以儿童年龄特点为依据，为他们的成长需要而贡献的精神食粮。主要具备六个方面的功能：一是帮助儿童增长知识，认识社会，懂得做事做人的道理；二是培养儿童阅读、求知与探索的兴趣；三是提高儿童的语言能力，丰富儿童的情感世界；四是培养儿童的想象能力，促进儿童形象思维的发展；五是培养儿童的美感，提高审美水平；六是愉悦儿童的身心，养成活泼开朗的性格。

三、儿童文学的美学特征

（一）纯真

因为儿童世界总是显得那么纯真和美好，所以表现儿童生命、儿童世界的纯真之美就是儿童文学作家的自然追求。

（二）稚拙

表现在内容和形式两方面。内容上主要表现为儿童心理、生活中的稚拙情态和形态。形式上儿童文学在语言组合和叙述方式的变化以及情节构成方式的变化会有稚拙感。

（三）欢愉

儿童文学必须洋溢着浓郁的谐趣和欢愉之美。表现为以幽默的、滑稽可笑的形式来表现具有美感的内容。

（四）变幻

儿童的心理和生理决定了儿童更富有幻想和探究的性格，因此儿童文学总是更富有幻想，拥有更多的惊险效果和神奇意味。

（五）质朴

儿童文学应该表现本色的自然和纯朴。

四、儿童文学创作的三大母题

爱的母题。可分为母爱型与父爱型两种。

顽童的母题。这类作品重在表现儿童与生俱来的渴望自由、向往无拘无束的天性，关注儿童的自由发展。

自然的母题。这类作品着重表现大自然的神奇与伟大，重在激发儿童探索自然的兴趣。

五、儿歌与儿童诗的区别

儿童诗歌是具有诗的外在形式和内在节奏，以优美简洁的语言表现儿童生活，抒写儿童情感的那些充满儿童情趣、洋溢真情、张扬童心的儿童文学体裁，包括儿歌和儿童诗两种具体形式。儿歌是以低幼儿童为主要接受对象，以口语化的韵语来叙事表情的一种短歌；儿童诗是指为儿童和少年创作，切合他们的心理特点，适合他们阅读欣赏的诗歌。

六、童话的艺术特征

童话是儿童文学独有的一种样式，是儿童文学种类中最契合儿童心理和思维方式的一类。其艺术特征是幻想性和荒诞性。

七、寓言的艺术特征

寓言是一种隐含明显的讽刺意义的简短故事。其艺术特征有两方面：从内容上看，一是具有鲜明的教育性和强烈的讽刺性；二是具有故事情节的虚构性。从形式上看，一是语言精炼，极富表现力；二是篇幅短小，结构紧凑。

八、儿童小说与儿童故事的区别

儿童故事是以叙述生动引人的事件为主的、适合儿童读和听的作品。它可以供儿童阅读，但更主要是用来讲给儿童听的。它主题单纯，内容浅显，篇幅短小，人物集中，情节生动，故事性强，结构完整，层次清楚，语言口语化。

儿童小说的概念有广义和狭义之分。严格意义上的儿童小说指的是以塑造儿童形象为中心，以广大儿童为主要读者对象的散文体的叙事性儿童文学样式。但一般意义的儿童小说的概念比较广泛，常指从儿童观点出发，充满儿童情趣，能充分满足儿童审美需求，符合儿童好奇、好动的心理行为特征，以社会生活为内容，幻想性、故事性很强的叙事文学样式。

两者的区别：儿童故事着重于故事情节的构思。儿童小说着重典型人物的塑造，讲究人物形象的艺术效果和主题深度。

九、儿童科学文艺的艺术特征

儿童科学文艺指的是科学文艺在儿童这个阶段上的投射。其特征有科学性、文艺性、思想性三个方面。

十、儿童戏剧的特点

儿童戏剧是专为少年儿童创作演出的、适合于少年儿童接受能力和欣赏趣味的戏剧。儿童戏剧文学主要为舞台演出提供脚本，同时也是适合少年儿童阅读的一种儿童文学体裁。其特点是：结构主线清晰、单纯；矛盾冲突快、尖锐；内容富于儿童情趣；人物语言和动作具有儿童典型特征；艺术形式具有更广泛的综合性。

十一、儿童影视的基本类型

儿童影视的基本类型可分为动画、木偶、剪纸、折纸等几个品种。

十二、儿童欣赏方式的特殊性

儿童的欣赏方式有不少特殊性，概括起来大致有四种：偏重直观感受；易于感情投入；善于模糊解读；拙于鉴别评判。

十三、儿童文学批评的性质、作用与标准

儿童文学批评指的是在儿童文学欣赏中有所发现，有所领悟，并形成整体上的或某一方面、某一点的评价。

（一）儿童文学批评的性质