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跨学科解决问题的能力(跨学科的学习意义和方法)

来源:原点资讯(m.360kss.com)时间:2023-05-07 05:05:03作者:YD166手机阅读>>

跨学科解决问题的能力,跨学科的学习意义和方法(1)

跨学科解决问题的能力,跨学科的学习意义和方法(2)


内容来源:本文为中信出版集团书籍《好好思考》读书笔记,笔记侠经出版社授权发布。

封面设计 & 责编 | 浮灯

第 4285 篇深度好文:4791 字 | 9 分钟阅读

读书笔记•思维方式

本文优质度:★★★★★ 口感:利川红

笔记君邀您阅读前,先思考:

  • 如何面对知识的加速更迭?
  • 如何培养跨学科思维?
  • 如何把握不同的思维模型?


无法在自己学习或从事的领域脱颖而出,现有的能力无法支撑自己的梦想,这是现在年轻人陷入焦虑和痛苦的原因。


知识加速更迭,时代沧海桑田,按照社会学家布迪厄的说法,学历是在经历贬值,大多数时候我们所学的知识已经不能转换成经济资本,为我们所用了。但正确处理的方式并不是当鸵鸟自暴自弃,而是想出应对之道。

其实只要我们稍稍留意下招聘帖上的工作要求就会发现,用人单位已经开始需要应聘者拥有多个领域的知识与技能了,它们需要你同时掌握多项技能并希望你能处理各种方面的事情,这样你才是一个合格的应聘者。

正因此,我们才需要“跨学科思维”,并且用不同领域的知识武装自己。

千万不要觉得这会让你分散自己所学的专业的注意力,恰恰相反,只专注自己学科的思维方式,会让我们无形中将自己眼前的思维方式和知识当成唯一的思维方式,这必然会导致自己思维的局限性和自己知识结构的单一。

但是每一学科都有各自的逻辑和庞大的知识结构,我们怎样才能有效地提取关键的信息进行学习,而不是焦头烂额,学了就忘呢?怎样才能做到融会贯通,举一反三而不是一个只会纸上谈兵的人呢?

跨学科解决问题的能力,跨学科的学习意义和方法(3)

美国著名投资家,沃伦·巴菲特的黄金搭档,查理·芒格认为掌握“重要学科的重要原理”对我们掌握跨界知识,解决复杂问题有着至关重要的作用。

著名科学家万维钢也认为“只懂自己专业领域知识的人,纵然本领高强,也只是分工中的一环。要做到君子不器,能把握全局,应对复杂问题,你需要模型思维。”

成甲也认为知识的基本单位应该是“思维模型”,并将它分为四个层次:经验技巧型、方法流程型、学科原理型、哲学视角型,帮助我们从从思维模型入手,构建一个全新的学习思考体系,为我们了解多元思维模型的学习方法提供一条可贵的思考路径。

那么,如何属于自己的建立多元思维模型知识体系呢?哪些领域的知识是我们都该学习的呢?

一、为什么要具备跨学科解决问题的能力?

想要用思维模型创造性地解决复杂问题,我们还需要培养更高阶的能力——建立跨学科的多元思维模型知识体系。

为什么我们一定要把思维模型组织成一个跨学科的知识体系呢?我们遇到问题直接寻找有效策略,解决问题不就可以了吗?

跨学科解决问题的能力,跨学科的学习意义和方法(4)

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