一、北京人

同时关注原始农业，注意河姆渡和半坡的区别。

二、分封制

1. 目的：为了控制全国广大地区。

2. 受封者：周王子弟、亲属、功臣和臣服的旧邦首领。

3. 重要封国：鲁、齐、燕、晋、宋等。

4. 封国的统治者：诸侯（国君）。

5.作用：诸侯国如同屏障藩篱，捍卫周王朝的安宁，有效管理和开发所辖地区。

三、商鞅变法

背景：（1）战国时期，铁器和牛耕的推广促进了各国的经济发展和社会进步。

（2）秦国落后，秦孝公决心变法图强，于是发布求贤令，招揽优秀人才。商鞅得到 消息，

便来到秦国。

2. 时间：公元前 356 年。

3. 内容：

(1) 改革土地制度。废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权。

(2) 重农抑商。奖励农耕，生产粮食和布帛多的，免除徭役；禁止弃农经商，反映弃农经商 懒惰而贫困的人，要罚做奴隶。

(3) 奖励军功。立功者赐给爵位和田宅；贵族及其后代无军功，不能获得爵位和享受特权。

(4) 迁都咸阳，推行县制。全国设 31 县，由国君直接委派官吏去治理。

(5) 严明法令。公布法律，编制户口，实行连坐法，使百姓互相监督。

4.意义：通过变法，秦国的旧制度废除，新制度建立，国家富裕，军力增强，秦国成为战国 后期最强的国家，为统一六国奠定了基础。

四、百家争鸣

1.老子：

(1) 思想：认为有与无、难与易、长与短不是绝对对立的，而是在一定条件下可以相互转化。 主张“小国寡民”。

(2) 代表作：《道德经》。

(3)地位：我国第一位创立自己学说体系的思想家，创立了道家学派。

2. 孔子：

(1)思想：

①提出“仁”的学说。阐释了“仁者，爱人”“己所不欲，勿施于人”等观点。

②重视“礼”。

③重视道德教化的作用，主张以德治国。(2)

教育家：

①创办私学，招收不同出身的学生，扩大了教育对象，打破了官府对教育的垄断。②编订多 种教

材料，丰富了教学内容，保存了古代文化。③他讲究教学方法，善于启发诱导，坚持因材 施教。

(3)影响：孔子创立了儒家学派。由他整理编定的《诗》《书》《春秋》等，以及记录他言行的《论语》是儒家的主要经典。儒家思想在我国长期居于主导地位。

3.百家争鸣：

社会背景：战国时期，社会正经历着深刻的变化。对于这个变化，不同的人提出不同的看法，学者们著书立说，聚众讲学，阐述自己的主张，传播自己的观点。这样就产生了一大批思想家，历史上称为“诸子”，因学派众多，故称“百家”。

(2) 重要学派及思想：

墨家，儒家，道家，法家

五、秦朝中央集权制度和巩固统一措施

1. 建立皇帝制度：

(1) 由来：嬴政以“皇帝”取代“王”，自称“始皇帝”。

(2) 特点：皇位世袭、皇权至上、皇位独尊。

2.在中央设置丞相、御史大夫和太尉（“三公”）：

(1) 丞相：管理行政。

(2) 御史大夫：负责监察。

(3) 太尉：掌管军事。

3.在地方上推行郡县制：

(1) 废分封，行郡县。郡下设县。

(2) 郡县主要官吏由皇帝任免。

经济措施：

4.统一货币、度量衡：

(1) 货币：规定以秦国圆形方孔的“半两”铜钱为全国通行的货币，各诸侯国原有货币一律 废

止。

(2) 度量衡：颁布了全国通用的长度、容量和重量的计量标准，统一了全国的度量衡制度。

(3) 交通：修建以咸阳为中心的全国道路网，驰道和直道是道路网的主干道。

文化措施5.统一文字：统一文字为小篆。后来，书写更方便的隶书逐渐流行起来。

六、汉武帝巩固“大一统”王朝

1. 整治措施：

(1) 彻底解决王国问题：

①背景：王国问题严重影响帝国统一。

②措施：汉武帝颁布“推恩令”等一系列削弱王国的法令。后来汉武帝又采取了一些其他政 策，取消了一些王侯资格，将威胁中央的问题彻底解决。

③意义：使王国力量分散、削弱，难以同中央对抗，中央集权得到加强。 (2)建立监察区：

全国设 13 个监察区（称为 13 州部），设立刺史制度，监督地方。

2.文化措施：

“罢黜百家，独尊儒术”：

背景：汉武帝时期，鉴于各种学说与儒学并行，扰乱人们思想，妨碍“大一统”，董仲舒提出

出这一主张。

目的：为了从思想上维护国家统一和中央集权制度，巩固统一，加强君权。

影响：确立了儒学在思想文化领域和政治生活中的特殊地位，精通儒家经典成为求取功名利 禄的主要资本。

3.军事措施：

开疆拓土。在河西走廊、海南岛、“西南夷”新设郡县，加强对边疆的控制。 4.

经济措施：

整理财政，统一铸币，盐铁官营。

七、丝绸之路

1. 形成时间：张骞出使西域之后。

2. 路线：以长安为起点，经过河西走廊和天山南北，翻越葱岭，通往西亚和欧洲。汉朝时， “南

方丝绸之路”和“海上丝绸之路”也初步形成。

3.影响：是联系中外的纽带，是沟通东方和西方的桥梁。

4.西域都护的设置：公元前 60 年，西汉政府设置西域都护，管理西域的军事、政治，保护

往来商旅。西域正式归属中央政权管辖。

八、造纸术、司马迁与《史记》

1. 造 纸 术 ：

(1)发明时间：

①西汉——开始用麻造纸，在世界上最早发明了造纸术。

②东汉——蔡伦改进造纸术。纸产量大增，成本降低，逐渐取代竹木简，成为主要书写材料

料。

(2)意义：为文化交流和保存提供了重要条件，是我国古代人民对人类文化的伟大贡献。 2.

司马迁与《史记》：

(1)记录起止时间：黄帝到汉武帝。

(2)内容：为历代帝王写了“本纪”，为诸侯、王和孔子、陈胜等写了“世家”，为商鞅、

屈原等写了“列传，’。

(3) 体例：纪传体通史。

(4) 价值：是我国最优秀的史学著作，也是优秀文学作品。

九、唐朝的对外关系

1.对外关系：

(1)鉴真东渡：唐玄宗时期，鉴真不畏艰险，东渡日本，讲授佛学理论，促进了日本佛学、

医学、建筑、雕塑水平的提高。

(2)玄奘西行：玄奘为中国和印度半岛的文化交流做出了突出的贡献。其著作《大唐西域记》

成为研究印度半岛地理、历史、风土人情的珍贵历史文献。

十、明朝的科技建筑与文学

1.明长城：

(1) 修建目的：加强对蒙古族和女真族的防御。

(2) 起止点：西起嘉峪关，东到鸭绿江。

(3) 意义：是历代规模最大、防御设施最完善的城防工程。