四大名著到底应该怎么个顺序看？

主持人：高鹏

几乎所有的老师在为学生们推荐整本阅读的书目时，都会提到中国古典文学的“四大名著”，在很多家长的心中同样也将“四大名著”作为了让孩子必读的书籍。但是，当真正买好了整套名著之后，到底该如何引导孩子去读完这四本著作，又该以怎样一个顺序去阅读才能收到最好的效果，成为了很多家长的困惑。

破题者：王威

特级语文教师、北京师范大学海威学生课堂客座教授。

随着高考改革与部编语文教材的使用，很多家长都深深地认识到“阅读为王”的时代来了！家长们买来很多书，包括大部头的名著，逼着孩子来阅读，而结果却是事与愿违，孩子的阅读兴趣被扼*，可能导致孩子一辈子都厌恶阅读，更不要谈品味与感悟。如何能培养孩子的阅读习惯，激发孩子的阅读兴趣，是很多家长的困惑。

今天，我们就从四大名著来谈，如何激发孩子的阅读兴趣。四大名著是中国文学史上浓墨重彩的一笔，是小说中成就最高的代表。按成书顺序来说分别是元末明初施耐庵所著的《水浒传》与罗贯中所著的《三国演义》、明代吴承恩所著的《西游记》以及清代曹雪芹所著的《红楼梦》。

在引领孩子阅读的时候，首先要让孩子知道为什么这四部书被称为四大名著。中国的小说从选材上看有四个最重要的主题，分别是游侠类、历史类、神话类、爱情类，这四部书恰恰就是这四类选材中最优秀的，所以就把它们归集在一起，称之为四大名著。其次，在引领孩子阅读的过程中，我们一定要帮助孩子排好顺序，从熟悉入手，从感兴趣入手。

四大名著中，孩子最熟悉、最感兴趣的莫过于《西游记》。在孩子成长的过程中，陪伴他们成长的一定是与《西游记》相关的各种动画片、儿歌、电视剧，他们耳熟能详的一定是西天取经的师徒四人，他们喜欢崇拜的一定是武艺高强、顽皮可爱的孙悟空。从《西游记》入手，会让孩子们减少对大部头书的阅读抗拒，迅速在阅读过程中找到共鸣。

看完《西游记》，我们可以让孩子着手看《水浒传》，《水浒传》是中国文学史上第一部白话长篇小说，其次，在这部书中，很多人物的故事都是可以单独成为一个单元的，例如：从第二回到第八回主要描写人物是鲁智深；从第二十三回到三十二回主要描写的人物是武松。即使孩子在阅读的过程中，不爱看了，不喜欢看了，等想看的时候，就可以随时捡起来看，没有阅读障碍。

接下来，应该让孩子们去尝试读一读《三国演义》。有了前面的阅读积累之后，孩子在阅读的同时已经可以思考和分辨好多东西，接受大部头书籍的阅读。对于孩子来说，阅读《三国演义》最大的困难，就是在这部书的行文中夹杂着很多文言文词语与文言句式，鼓励孩子囫囵吞枣式阅读，在不要深究这些词语的意思，不要深究句式结构的前提下，孩子是完全可以啃下这部名著的，同时为孩子高年级学习文言文打下了夯实的基础。

最后，让孩子尝试去读《红楼梦》。即便是对于成年人来说，《红楼梦》可能都是很多人不喜欢读，不愿意读的，因为人物众多，记不清，理不明……但实际上，这本书不仅是古代小说的最高艺术典范，而且是整个中国古典文学的最高峰。在孩子阅读前，我们家长可以以四大家族为线索，给孩子整理出一份人物关系图，然后，让孩子按图索骥，这样，为孩子扫清了阅读时的障碍，提升了孩子的阅读兴趣。