最近这几年清宫剧大火，从早几年的《宫锁心玉》，到今年夏天的《延禧攻略》和《如懿传》，清代皇帝的老婆孩子们，可算是在全国人民面前好好地露了露脸。虽说是经过了艺（hú）术（biān）加（luàn）工（zào），但好歹也让大家对这些历史人物有了一个起码的认识，也让九子夺嫡之类的皇家旧事，成了现在很多人都知道的饭后闲谈。

实际上，中国古代皇室的亲子教育和权力传承，很多时候都非常的复杂甚至血腥，清代这些只是由于影视剧的传播而更加出名而已。比如唐太宗的太子李承乾，他的经历或说遭遇，就能给我们很多启示。

李承乾生于唐武德二年（619年），是当时还是秦王的李世民的嫡长子，母亲即是后来的长孙皇后。后来唐太宗登基，改元贞观后两个月，就将承乾立为太子，时年八岁。太宗和长孙皇后的感情千古传诵，对他们的长子也是寄予了极大的希望的。而早年的承乾应该说也没有辜负太宗的希望，各方面都可谓是一个优秀储君的模板。

网剧《唐砖》中的李承乾剧照

据史*载，太子承乾“性聪敏”，“特敏惠”，“丰姿峻嶷、仁孝纯深”，深得太宗的喜爱。而唐太宗对这位太子的培养也是不遗余力，先后为他选择了许多很厉害的先生，比如李纲、房玄龄、魏征等初唐名臣，都做过太子的老师。而从文献记载中可以看出，早些年太子对这些老师也是非常的尊敬的。比如李纲在贞观初年担任承乾老师的时候已经七十余岁了，承乾对他“大见崇重。纲为太子陈君臣父子之道、问寝视膳之方，理顺辞直，听者忘倦。……每吐论发言，皆辞色慷慨，有不可夺之志。太子未尝不耸然礼敬。”李纲在贞观五年去世之后，承乾还曾亲自立碑纪念他。

电视剧《贞观之治》中的李纲

除此之外，太宗还很注意对承乾执政能力的培养。12岁就让承乾在尚书省听讼，也让他尝试着处理一些政务。贞观9年太上皇李渊去世，丧事期间唐太宗将政事委于承乾，承乾也处理的很好。此后只要太宗外出，便开始令太子留守监国。

可是，从贞观10年（636年）开始，一向为储君模范的承乾，好像突然变了一个人似的，文献中开始越来越多的出现关于承乾的负面记载。这些记载不但负面，而且处处透着荒唐之感，仿佛皇室的乖宝宝，一夜之间就变成了一个癫狂的疯子一样。随便列举几件事情大家看一下。

一件事是比较著名的承乾的同性恋事件。当时，承乾的叔叔汉王李元昌送给他一名太常乐人，长得非常的妩媚，史载承乾“私幸太常乐童称心，与同卧起”，非常的喜欢。虽说娈童这事儿在古代的皇室、贵族里面也不是太少见，但总归不是一件上得了台面的事情，尤其是在承乾当时已经有太子妃的情况下。唐太宗自然非常恼火，刺死了称心，承乾因此“痛悼称心不已，于宫中构室，立其形像，列偶人车马于前，令宫人朝暮奠祭，承乾数至其处，徘徊流涕。仍于宫中起冢而葬之，并赠官树碑，以申哀悼”，甚至托病几个月不上朝。

另一件事是承乾的性格开始变得非常的乖戾，这个有很多体现。比如早年间对师傅非常尊敬的承乾，这时候已经听不进师傅们的意见。甚至当他的老师张玄素直言犯谏的时候，承乾恼羞成怒试图遣人刺*张玄素。再比如承乾经常在东宫模仿突厥人的行为，把自己想象成草原上的突厥可汗，在宫中“辫发羊裘而牧羊，作五狼头纛及幡旗，设穹庐，太子自处其中，敛羊而烹之，抽佩刀割肉相啖”。更有甚者，承乾曾对人说：“我作天子，当肆吾欲，有谏者，我*之，*五百人，岂不定”，这已经是一个疯狂的暴君形象了。

网剧《唐砖》中突厥人形象

最后一件便是承乾的谋反。贞观十七年（643年），承乾因为太宗宠爱三弟李泰，感觉自己太子的位置受到威胁，在刺*李泰不成的情况下起兵逼宫。结果当然是被镇压了，承乾被废为庶人，参与事件的诸多大臣也被太宗*得人头滚滚。

承乾起兵谋反的事情，以及他在17年太子生涯中前后性格的突变，前人有诸多说法，不过主要是集中在几个方面，包括承乾本人不求上进、背后奸臣的撺掇、唐太宗玄武门事变的影响，等等。这些当然也有一定的道理，不过咱觉得，一个好好的太子，最后变成一个歇斯底里的疯子，还有更多的原因。

承乾从一个模范太子，变成了最后起兵谋反的疯子，这个转变应该说是在持续的高压下逐渐产生心理变态的一个过程。唐太宗对李泰的宠爱，只能说是导致最后结果的一个触发点，而不是主要的原因。

首先，初唐整体的政治环境，就是一种压力很大的状态，可以说危机感是整个初唐很普遍的一种心理。说到唐太宗，咱们经常都会提到贞观之治，但这是贞观中后期的事情。在贞观初期，上到君王下到臣子，大家还是处在一个创业的阶段，前途未卜是一种很正常的心理。而且很重要的一点是，从东汉末年算起，一直到初唐，这个天下已经动乱了四五百年了。初唐的君臣看到的是，前面几百年每个王朝都只有几十年的寿命，自己的唐朝会怎样？其实并没有人知道。在这种创业的危机感驱使下，人的很多行为都会显得急切。这种心理可以解释初唐朝廷上的很多现象，比如为什么初唐有那么多直言犯谏的朝臣，而唐太宗又能以纳谏著称？如果把他们想成是一个进取的创业团队，可能会很好理解。

唐太宗李世民

其次，这样一种伴随着激情、焦虑感和危机感的心态，当然也影响到了唐太宗对承乾的教育策略。从文献中可以看到，唐太宗为承乾先后选择了近10位硕学鸿儒做老师，这些人满腹才华，又多是太宗的肱股之臣。这些人在朝堂上就是能指着太宗的鼻子直言犯谏的主，到了承乾面前自然更不会客气。我们从文献中可以看到，一些人对太子的所谓劝谏，话说得真的非常难听，比如承乾试图*掉的张玄素，曾说承乾：“言孝敬,则阙侍膳问竖之礼；语恭顺,则违君父慈训之方；求风声,则无学古好道之实；观举措,则有因缘诛戮之罪”，这真是骂的一无是处。这样的批评，承乾年纪尚小的时候可能还能接受，等到了十七八岁，正是青春期叛逆的时候，听不进去也是正常的吧？

再次，唐太宗君臣对待承乾，其实一直有一种错位，那就是把承乾当做了太宗自己。从古到今，大到一个国家小到一个企业，这创业之君和守成之君，从能力到性格都是不一样的。不同的人承受压力的能力不同，但不论如何都需要一个宣泄的渠道。通常来说，家庭、妻子是承担这一角色的最好选择。君不见以纳谏著称的唐太宗，在贞观十年（636年）长孙皇后去世之后，纳谏也不如从前了么？唐太宗百战功成，*兄逼父当上皇帝，这得是有极强的心理承受能力才能做到的。他都尚且需要一个宣泄的渠道，况且从少年时就处在重压之下的承乾呢？从这个角度来说，为何承乾对那个娈童称心如此迷恋，也就可以理解了。

《唐砖》中袁咏仪饰演的长孙皇后

最后，还有一个原因，可能没有直接的证据，但如果站在承乾的角度来看，或许也未尝没有可能。那就是在承乾之前，从隋文帝、隋炀帝到唐高祖，这三朝最初设立的皇位继承人，因为各种原因都没有顺利继承皇位。尤其是他自己亲爹是如何登上皇位的，承乾最清楚不过。这样一种皇太子的“宿命”，兴许也给承乾造成了不小的压力吧。

唐太宗的太子李承乾，从一个优秀的储君模板，最后变成了一个谋反的疯子。这个过程中，主要的原因还在于唐太宗君臣对太子的教育方针出了问题。考虑到唐太宗几个子女最后的结局，说他一句“长于谋国，弱于治家”也并不过分。当然，古代社会治家更多的是女人的责任，从这个角度来说，长孙皇后早早去世，可能对这些子女的成长也有重要的影响。

用今天的眼光来看，在太子承乾的成长过程中，他的父亲唐太宗就像是一个过于push的大家长一样。这一点和如今流行的“虎妈狼爸”之流的教育方法何其相似？如果读者朋友之中有为人父母的，希望承乾的遭遇能给大家一点启示吧。教育孩子呢，必要的压力当然要有，但沟通和交流才是最重要的，一味的push最终也只会适得其反而已。

毛蕾：《论李承乾从聪慧太子到叛逆谋反的心理动因》，《厦门大学学报》（哲学社会科学版）2008年第5期。

司马光：《资治通鉴》，中华书局1956年版。

王溥：《唐会要》，中华书局1955年版。

刘昫：《旧唐书》，中华书局1975年版。

（作者：浩然文史·李一鸣博士）

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