今天学到的是创新力，九个优势力里我排在最后的可以说完全没有的一个力。然而我今天兴奋激动无比，因为课程里的每一句话我觉得都是在说我的小女儿（老二），她那些让我头疼的特质，竟然是创新力的典型特征。听完课我回头看看正在津津有味看电视的女儿，这个天天因为作业让我操碎了心的10岁小女孩儿，一下子高大上起来了。哈哈 立马我感到拥有这个让我欢喜让我忧的女儿，我可赚到了。

先说创新力，人们对这个概念是有误解的，因为它被媒体包装的神秘而遥远，好像搞不出大名堂，就不算是创新。德鲁克先生曾经阐释过创新，他说，有效的创新始于细微之处，它们并不宏大，只是努力去做一件具体的事情而已。

好了，我们把创新力拉下神坛，回到我们自己身边来吧。

创新力优势有两大特点，1.爱联想，会把不想*事情联系起来，产生奇怪的想法，点子2.爱打比方。很多讲起来很枯燥的理论，创新力一个形象的比喻，就让人幡然醒悟，醍醐灌顶。

因为创新力优势的人想象力丰富，有很多新奇的点子，所以他们都很风趣好玩儿。所以有人说，创新力是烦杂世界里的一颗糖，是成人世界里的童真。

老师讲到这，发生在老二身上的场景一幕幕浮现到我跟前。在女儿五六岁的时候，吃完柚子，我准备把撕的一块块的柚子皮扔掉，老二没让扔，三下两下把大大小小一块儿块儿的皮排成了一个留着长发把头发挽到前面少女头像，这个小孩当时真惊艳到了我和老公，她可以就地取材变废为宝，太有想象力了，不简单。另一件事是家庭作业我给她讲题，讲了半天她没反应，我以为她没听懂，就又讲了一遍，老二面无表情的给我说，妈妈，我眼前好像有一碗肥肉在晃，哈哈 这个比喻，在这个意境里省去了好多解释。类似的事情还有她把一篇字里，写得不好的说是呆子，傻子，没有灵魂。想吃她爸的鸡蛋了，让他爸拿着在她眼前晃晃，结果真晃了，来到她跟前她一把给抓住了，谢谢啊大叔……

老师说创新力优势人因为思维很活跃，天马行空，会被看作没有专注力，实则是他们的优势，不要打断他们。啊呀，这原来是优势啊，每天我陪孩子读书打卡，她总要先吧啦吧啦给我讲上10分钟，或是同学之间的，或是老师的，或是她自己有什么事总之滔滔不绝，你要听她讲完才能干正事儿。读上个10分8分的，就又得一通白话，整个过程，她说话的时间比读书的时间还要长，一度我以为她有专注力障碍，想去找心理咨询师去给调整调整呢，这回理解孩子了。

创新力优势的人，优势发挥不出来可能是被束缚住了，一是因为收到的诸如“不靠谱”，“不踏实”“不专注”等负面反馈太多容易造成他们受挫，二是来自创新实践的困难也会让他们自身受挫，打击自信心。对于这些障碍，我认为自己做得还是蛮好，因为孩子还小，性格还没有定性，让孩子各方面都崭露头角，没准儿将来哪片云彩就下雨了呢。对她的不专注幸好只是在心里焦虑，还没带她去找咨询师。

所以，以后创新力的人身边有一个共情力的人，理解他们的困难，然后分析力的人给分析原因，研究解决方案，行动力的人去让这想法点子落地，那么这个用对了各自优势的团队，想不成功都困难。