部编版五年级上册第一单元有一篇课文是《落花生》，该篇结束后课后小练笔是借物喻人手法的运用。五年级开始进入高段写作，特殊手法的运用是非常必要的哦！下面一起来和笔者学习一下如何写好借物喻人类作文吧！
菊之美“待到秋来九月八，我花开后百花*”，又是一年金秋时光，最不能错过的秋景，当然是那灿烂的菊花了！（开头方式一：引用诗句开头）
人都说秋天是万物凋零的季节，我却说，秋天是五彩缤纷的季节，它的绚烂不次于春天，而春天的万紫千红可以全部汇聚到一种秋天独有的植物上，那就是菊花！（开头方式二：对比开头）
看，那一团团，一簇簇，鲜红如漫天火焰，洁白如冰雪白玉，金黄如灿烂日光，粉嫩如浪漫晚霞。菊花五彩缤纷，种类繁多，难道比不上春天的万紫千红吗？（排比句，先总体远看菊花的颜色，反问句增强语气，引起注意，与开头二相对应）菊花有的是一个大圆球，可爱圆润，像以胖为美的唐朝美人；有的丝丝缕缕，相互勾连，像烫了头的现代美女。瞧！她们似乎在互相比美呢！（从形态上写菊花，再加上比喻拟人的修辞，读起来非常灵动）秋风缓缓吹过，菊花的香气四处弥漫，让人心旷神怡，顿时忘记了心中烦恼。（嗅觉角度切换，动静结合）
然而，菊花的美不仅美在它的外表，它还有很高的药用价值。秋天天气干燥，泡一杯菊花茶，淡淡的清香扑鼻而来，让人神清气爽，还能润嗓子止咳。菊花还能明目安神，据说慈禧太后每天都会用菊花洗脸，睡觉也用菊花枕，菊花的作用真是让人吃惊！（由外形美转到功用美）
你以为菊花的美仅限于此了吗？（问句过渡，引出下文）菊花还是“花中四君子”之一呢！寒秋到来，百花肃*，只有菊花不畏严寒，傲然怒放，任凭秋风秋雨侵袭，它都坚强地绽放着自己的美，这样顽强不屈的精神，难道不是我们的榜样吗？（由功用美过渡到精神美，反问句引人深思，为下文做铺垫）
我又想到那无数苦守边疆的解放军战士们，他们像菊花一样在最艰苦的环境下，用顽强不屈的精神与毅力保护着我们的祖国，他们不正像菊花一样伟大吗？他们是我们的骄傲！是我们的民族魂！（借物喻人的关键就是写出物的精神，然后根据精神联想拥有类似精神品质的人，最后发出赞扬）
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