大家好，我是一名互联网文章作者，今天我要向大家分享一篇关于儿童使用iPad的警示性文章。最近，《JAMA·儿科学》发表的一篇研究报告引发了广泛关注。课题组调查了7000名一岁儿童的情况，发现超过七成的孩子每天使用iPad（或手机、电视）的时间低于两小时，18%的孩子使用时间在两至四小时之间，4.1%的孩子甚至超过了四个小时。而当这些孩子两岁时，研究人员对他们进行了发育能力评估，包括沟通、精细运动、解决问题和个人社交能力等方面。结果发现，与每天使用屏幕时间低于两小时的儿童相比，接近四小时的孩子发育迟缓的风险增加了三倍以上，而超过四小时的孩子的风险甚至增加了4.78倍。

这一研究结果引发了专家们的关注。他们认为，屏幕时间与儿童语言发展驱动力的剥夺有关。当孩子被鼓励说话时，他们会反复练习说话；但当他们盯着屏幕时，他们只能听到对话，却无法进行互动练习。

与屏幕上的角色相比，真实的人面孔更具多维性。面对面的交流可以更好地激发儿童大脑的互动，培养社交技能。此外，没有动作互动的屏幕会导致儿童久坐不动，对他们的运动能力产生影响。

另外，儿童还需要学会利用想象力来克服无聊。如果他们不断接收屏幕信息的刺激，也会影响他们的想象力和自控能力。

为了提高婴幼儿的综合学习能力，世界卫生组织提出了以下建议：一岁以下的婴儿不要使用屏幕，两至四岁儿童每天使用屏幕时间不要超过一小时，然后逐渐放开。家长们也不要长时间玩手机，因为孩子们很容易模仿父母的行为。

阅读完这篇文章后，我深感思考和反省。作为父母，我们要确保给孩子提供一个健康成长的环境。虽然iPad等电子设备在孩子娱乐和学习方面起到了一定的作用，但是我们也不能忽视其潜在的负面影响。通过这篇文章，我明白了过度使用电子设备对孩子发育的风险，尤其是在语言、社交和运动能力方面的影响。因此，我决定更加严格地控制家中的屏幕时间，以确保孩子能够有更多的时间与真实的人面对面交流，并通过想象力和自主探索来发展他们的能力。

总的来说，这篇文章给了我非常重要的启示，让我更加关注孩子的发育问题。作为父母，我们要时刻注意儿童使用电子设备的时间和内容，并确保他们获得充足的社交和运动机会。只有这样，我们的孩子才能健康快乐地成长。让我们一起为孩子们创造一个更好的成长环境吧！

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