线上课、线下课，来回切换，“上窜下跳” 可能会是近一段时间普遍的教学状态。
老师和家长都说，线上教学的课堂学生注意力不容易集中，也不爱互动。教师如何立足学生，提高网课课堂效果，尽量给学生营造更好的学习氛围和课堂环境，也是不断探究的话题。
今天阁楼分享以下10个方法，让网课教学的互动效果up up，一定要收藏好哦～
课堂提问，多样形式轮换
网课比起面对面教学，因为没有了相对封闭的空间环境，少了师生眼神、肢体语言的交流，缺少的是一种课堂学习“参与感”。避免教师一言堂，课堂提问不可少，那除了一问一答，还能怎么提问？
01 竞争式提问
第一种，前三名将答案打在公屏/互动区的同学，加1分，刺激学生互动～
第二种，制作课件PPT答题游戏——“谁想成为百万富翁”
老师可以把想要学生多练习或答题的题目放进去，设置不同的积分，学生通过选择不同难度的问题，来积累积分，答的题目难度越大，积分积攒越高。积分可以兑换哪些奖励，老师们可以根据本班实际情况再考虑。
这个答题游戏的课堂互动效果，特别能激发一些好胜心强的学生来挑战。课件参考如下
*PPT中的每个积分，设置超链接跳转对应题目
老师们还可以做一些花样设计，比如答错减积分，或者减小组积分，但也不要太复杂了～
02 投票式答题
在现有课堂直播软件中，教师与学生主要通过互动面板的文字互动交流，是课堂互动的一种主要形式。如果是小学生，打字的速度不够理想，那么我们教师在课堂前预设的问题，要易于学生能快速通过互动面板输入，将问题尽量设计为「选择题」「判断题」。学生可以简单输入ABC，或是1、0，参与问题。
选择题和判断题，还可以通过一些直播软件自带的投票功能进行，不用学生都打在公屏上或聊天框中，大幅增加答题参与率。
03 分组式答题
先分好学习小组，4～6人一组，或自愿组队也都可以。
比如，共分了8组，让学生接龙回答，从高1～8组，循环参与互动回答
04 共享文档式答题
开放的简单题、论述题，高年级学生可以直接在XT共享文档中编辑，老师可以在课上留出5～8分钟答题时间，最后再共同探讨并讲解。
05 拆盲盒答题
老师先准备好几道题目，每道题目一页PPT，再设计一页「选一个盒子」的PPT，设置好超链接效果（PPT中每个盒子都设置超链接跳转到对应幻灯片页数）。
学生需要自己选1个盒子开始闯关，比如张*涵同学选择7号盒子
接下来，老师点击7号盒子，PPT跳转显示对应的题目。学生会非常享受这个开盲盒的过程，开出题目后就是学生答题。老师也可以提前在PPT中输入答案，点击答案后显示是否答对。
