网课期间，我在两个平台上过课，一个是智能云平台，另一个是钉钉网课。等下我会讲这两种上课方式的感想，开学两周多了，也想比较一下经历过网课我再上正课的体会。

一开始，学校通知上网课，我的内心是抗拒的，因为对于屏幕另一头的学生，既看不到又摸不着，让我充满感情地对着屏幕慷慨激昂，真如网红语："臣妾做不到啊！！"，因为我本来是个有点人来疯的，只有面对着活生生的人，我才可以声情并茂。况且，我想象着学生拿着巴掌大的手机，对着屏幕比豆还小的字，估计也是提不起兴致吧。

在我意兴阑珊时，有几个学生在微信上问我为什么不给他们上网课，这激发起了我的胜负欲，是的，我为什么不试试呢？我从来没有开过直播，但是在直播间买过东西，遇到有的主播颜值高，讲话有意思，我下单就很爽快，而且到货东西与直播间看到的也差不多，这感觉并不神秘，貌似还有点好玩的样子。

说干就干，我把闲置了很久的笔记本翻出来，刚打开时嘎嘎作响，网速奇慢，我有点想打退堂鼓，但是我好家许诺了一个学生准备开网课，就这样败下阵来，心有所不甘。我就大刀阔斧把笔记本上贮存的歌曲，视频全删掉，还卸载了很多娱乐性的软件，减负之后，电脑的怪响没了，速度也爽快了，我就一股作气下载了上网课需要的各种软件，当晚就去找了个空教室去试播，感觉还可以。

几乎一夜未眠，兴奋的我一大早起来，输入帐号和密码，进入了上课的“教室"，一下子忽拉拉一百五十多人涌进来了，看着屏幕潮水一般闪现的许多熟悉的名字，鼻子莫名一酸，泪珠儿滚到眼角，因为是视频上课，我极为抬头仰望了一下天空，故作镇定地与学生打了招呼，因为是第一次上以这种方式上课，手略略有点抖，打开课件，看到自己辛苦修改好久的课件，立刻平静下来了。

这个课件我反复修改很多次，比平时做一个课件多用了十倍的精力，每一页都字勘句酌，包括字体的大小和颜色也是改了又改，对整节课的构思，也是在脑子里过滤了多次，特别是引入，我推敲了很多种方案，还为每个页面写了两句诗戓格言，里面的公式我用拟人的手法叫它为小公主，题目几乎是逐字逐句一个个敲出来的，因为我想，特殊时期，学生手头没有任何参考资料，有的只是课本，我就把书本散落各处的题，按照我备课的逻辑重新编排，尽量让题目的呈现符合学生的认知水平，既不能重复，让人生厌，也不能遗漏，因为网课时间有限，讲课只能20分钟，另外有20分钟互动交流。

上课时，这是有近三百个学生的大班，学生参与很热烈很积极，比我预想的要好太多了，互动连麦也热火朝天，他们在消息区打字也铺天盖地，让我有种幸亏是网课，要是在现场，那可真得是锣鼓喧天，人声鼎沸呀，他们的学习热情真是太高涨了，我真的有当了网红明星的感觉。时间流逝真快，不知不觉子就到了下课时间，跟学生依依惜别后，我却有了意忧未尽的兴奋，我坐在笔记本前，反复又看了几次回放，那种与学生互动时美妙的感觉，不仅消除了我熬夜的疲惫，还让我一整天沉浸在喜悦之中。上完一周，我觉得是享受了很多美好时光，周末准备好好总结一番，下周再来点改进。

周日开网络会议说，由于平台试用到期，下周要用钉钉开课了。我去，才刚摸熟一点就换，这也太突然了吧。甭管那么多了，赶紧在笔记本上下载钉钉，用手机搜索怎么用钉钉上网课，摸索了一遍，发现钉钉有个“新手体验群“，就在这个群里开了个直播，自己既是主播又是观众，有点自娱自乐，心情象自嗨一样，觉得还不错呢。

下个周一，第一节我就开播了，这回换成了三个小班组成的一个大班，其中两个班是我原来班级，大部分学生我都认识，这样上课更带感了。比起上个平台，钉钉的连麦比较慢，互动不是很方便，好在消息区可以打字，可以稍微弥补这个缺憾。钉钉比较好的是上完课，马上可以统计学生在线时间，没有赶上网课的同学还可以看回放，或者课上听不明白的，可以反复看网课去理解消化，这大大方便了学生的学习。

特别时期，有了特殊的体验，学生们在停课不停学时，仍然获得了学习的机会，老师用另一种方式，体验了当网红的快乐，不过，还是上正常课，师生的交流更及时，更直接，老师也更容易了解学生掌握的情况，随时调控教学进程。