在各地的公考行测考试中，“定义判断”这种题型极为常见，有过备考经历的同学们可能会有种感觉，这类题目字数较多，因此花费的解题时间也比较长，甚至会觉得每个选项都对，很是苦恼。那如何把“定义判断”做得又快又稳呢?记住中公教育今天介绍的解题思路，再去试试。

首先，我们看到题目的问法，抓住其中的被定义项，也就是考的那个名词。考谁看谁，在这个词当中抓住它的一些显著特征，再去对应定义中相关内容。比如“内部行政关系”，它的特点就是内部的，并且是行政方面的关系;再或是“潜意识”，它的特点就是不明显的意识。有同学会说老师的例子太简单了。注意，如果考试中遇到这类熟悉的名词概念，那可以节约做题时间，直接去找选项。顺带提一点，问法中的“不属于”“不符合”一定要圈画，给予重视。

其次，我们在题干中找到关于被定义项的表述，简单读一遍，如果你觉得这个定义内容易懂，那么就把其归纳概括，使其通俗化，一些社会学、哲学、心理学的讲故事讲道理类的定义就可以这么做。比如：“破窗效应”说的是不及时阻止问题会使问题扩大。相反的，如果读了一遍懵了，不知道在说啥，太专业了，那么就去提取定义要点，常见的要点包括：主体(谁去做)、客体(对谁做)、原因、结果、方式、性质、条件。比如：抢劫罪指以非法占有为目的(目的)，对财务的所有人、保管人(客体)实施使用暴力、胁迫或其他方法(方式)，强行将公私财物抢走(结果)构成的犯罪(性质)。我们建议大家不是一次找完所有要点，而是拿一个要点去对比选项，以此排除一些明显不符合的选项。

另外，在阅读定义内容的时候运用以下一些小技巧。第一：关注否定词。比如：除企业经营执照中规定的主营业务以及附属的其他业务之外的所有收入都视为营业外收入。这个例子中，“除…之外”就属于否定表述，那就要注意选项中是否涉及主营业务。第二：关注列举的部分。比如：新媒体是相对于报刊、户外、广播、电视四大传统媒体的第五大媒体。此时选项中就可能涉及列举内容。第三：总分定义不要忽略总定义。比如：类别化是指…类别化可分为社会类别化和自我类别化。有可能选项中所述根本不是类别化，也就无须过多分析。第四：平行定义之间对比差异。比如：纵向整合和横向整合。当我们区别两者，即纵向整合是上下游企业间的整合，横向整合同产品同业务企业间的整合，就可以更快的确定选项。

最后，在找正确选项时，充分发挥择优意识。正确选项应当更为全面的、直接地体现定义要点。有时也可以从选项入手，关注明显区别于其余三个选项的选项。

希望以上关于“定义判断”的解题经验能够给同学们带来帮助和启发，从而提高此类题目的做题效率。