对教师而言，当她不断地与孩子建立真诚的联接、完成自我超越的时候，不仅能看到自己的价值，同时也会获得幸福的体验。只要让孩子真心体会到你的关心，她才会真正的信任你。

培训结束后，园园收到了一份特别的反馈——来自四川省仪陇县复兴镇小博士幼儿园老师们的心得分享，小博士幼儿园组织全园老师们观看直播，在浓郁的学习氛围中提升专业知识。

仪陇县复兴镇小博士幼儿园，创建于2016年，是一所经仪陇县教育局批准的高品质民办幼儿园。幼儿园座落于四川省仪陇县复兴镇复兴南路82号，幼儿园严格按照规范化幼儿园标准建设。幼儿园内功能室布局合理、空间活泼、动静分区明确，是一所具有国际化、生态化、人文化、现代化的绿色幼儿园。幼儿园内包括幼儿活动室、保健室、幼儿寝室、幼儿阅读室、幼儿美工室、幼儿舞蹈室、门卫室、开放式食堂。

园长、老师们的理想是“仁爱润心、快乐成长”将幼儿园建设成为充溢着爱心，温馨和睦的家园。

话不多说，让我们一起来看看来自四川这所幼儿园里老师们的心得分享吧！

来自四川老师的分享

王洁

wang jie

仪陇县复兴镇小博士幼儿园

教育格言：

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

在学习了李老师讲解《藏在师幼互动里的小秘密》内容后，让我深深体会到师幼互动的重要性, 积极有效的师幼互动是教师和幼儿之间的相互作用，师幼互动中的有效策略在某一个活动中并不只有一种策略出现，这是要根据活动中师幼互动的情况而定。

在日常活动中，我最怕遇到的一个问题是“师动幼不动”，当你说的津津有味时，孩子们却无动于衷，没有任何反应。现在看来，出现问题不可怕，关键是怎样来解决。在一日活动中，教师根据活动需要和幼儿实际来设计课程，当幼儿对教师预设课程没有兴趣时或不能及时掌握时，究其根本原因还是教师所选择的教学内容与教学行为脱离了幼儿的认知水平和身心发展规律，没有做到充分了解幼儿的实际发展水平。

在教学活动中，我认为师幼互动的策略具有多样性，内容也是丰富多彩的，教师的态度言行对幼儿具有潜在、巨大的榜样、示范性影响。由于教师角色的特殊性、教师在幼儿心目中的特殊地位，其自觉或不自觉流露出来的对幼儿的情感、期望与评价等，都会直接影响幼儿的自我认识、师幼互动及其教育效果。

蒋金科

jiang jin ke

仪陇县复兴镇小博士幼儿园

教育格言：

让我走进童心，和孩子们一起成长。

通过学习李老师的分享《藏在幼师互动的小秘密》 我的心得体会是孩子们需要懂得爱护、引导他们的老师，也需要懂得童趣、保持童心的老师。教师与幼儿之间是平等的，在照顾幼儿的同时，教师更应尊重他们。在与幼儿的交流中，教师应从领导者的位置上走下来，蹲下身子，看着幼儿的眼睛，倾听他们说话，抚摸着他们的头部或小手，这样不仅能给孩子视觉上的平等，更能给孩子心灵上的平等。带着一颗充满好奇的童心与孩子交流，站在孩子的角度观察孩子，了解孩子的所想，与孩子们一起玩耍。

只有这样，孩子才能把教师视为他们中的一份子，才愿意把自己真实的想法告诉老师，这样很容易拉近你与孩子的距离，师幼之间才能建立良好的关系。以童心和幼儿相处，用童心理解世界，走进他们的生活，与他们打成一片、玩在一起，是最好的方法。教师经常点点头、摸摸小朋友的头、拍拍小朋友的肩、竖起大拇指、握握小朋友的手等动作，以及一些师幼集体或私下约好、自创的手势、暗语都能相互传达特定的信息，这些都是较方便而且最为有效的建立良好师幼关系的方式。

总之，“亲其师，信其道”，师幼关系是幼儿教育赖以存在和发展的重要因素，良好的师幼关系使幼儿能够感受到教师对他的关注、尊重，并有充分的接纳感，从而得到安全、愉快的情绪体验，有利于幼儿健康人格的形成。建立良好的师幼关系，爱是核心，尊重是基础，平等是关键。

高琴

gao qin