提到宝宝的潜能，父母会对这个话题报以极大兴趣的同时也伴随着诸多疑问。因此，Parents就宝宝潜能的话题，结合读者妈妈的一些疑问，专访了加拿大蒙特爱立森大学的教育专家Marcia。希望借此问答，能让大家对宝宝潜能有一个初步的认知和了解。

Parents:潜能到底是什么？宝宝出生后一般会有哪几方面的潜能？

Marcia：潜能，就是一种宝宝潜在的能力，也就是一种现在还没显现，有待激发的潜藏能力。哈佛大学教授霍华德·加德纳提出了“多元智能理论”。认为，人具有语言、数学、音乐、视觉空间、运动、自然观察等8种潜能。

Parents:那么，是说每个孩子都有潜能吗？

Marcia：是的。每个孩子都有潜能，就是临床上弱智的儿童也有潜能。成人的平均脑重量约为1400克。刚出生的婴儿脑重量约有390克，是成人的2/7，3岁儿童的脑重量是1010克，约为成人的5/7，而7岁儿童的脑重量已有1280克，是成人脑重量的9/10。因此，儿童期是孩子大脑发育最快的时期，也是成长发育最重要的阶段。研究证明，一个人的发展，来自父母的遗传基因固然重要，但毕竟后天，也就是环境和教育，也起着重要的作用。在孩子的成长过程中，如果父母能够及时发现孩子某个行为到了“成熟”发展阶段，并给予他们恰到好处的培训或刺激，那么孩子的发育会更快更好。

Parents:看来每个宝宝都是潜能宝宝。那父母挖掘孩子潜力的过程，是否就是培养小天才宝宝的过程呢？

Marcia：这是一个误解。其实在科学上，对于什么是“天才”并没有明确的定义。但关于“天才”一种比较流行说法，是指“拥有一定的天赋，智商达到140及以上的人”。这些人具有卓越的想象力、创造力和突出的聪明才智。世界儿童人口中有1.5%～3%的儿童被确认为超常儿童。而在超常儿童中，只有极小一部分才是真正的天才。由此可见，天才和一个人的基因和生活经验有关。当然，尽管天才都是天生的，如果没有得到应有的挖掘，那么有些天才也会流失。因此，父母也需要细心观察，挖掘天才儿童的潜能，帮他成为真正的有一技之长的人。

Parents:有一些父母认为，把孩子送去早教班或兴趣班，便可以快速有效地挖掘孩子的潜能？是这样吗？

Marcia：许多父母经常花巨资给孩子报各种早教班或兴趣班，有些父母也乐于带孩子奔走各地，参与多种多样的比赛，但这并不一定就能挖掘孩子的潜能。

挖掘孩子的潜能，是需要准确地找到孩子擅长的方面和兴趣点，了解孩子自身的能力，并且帮助孩子尽自己最大的能力，来实现自己价值的过程。

Parents:那反过来说，孩子感兴趣的技能，就一定是孩子非常有潜能的部分吗？比如弹钢琴。

Marc ia：一个人不可能面面俱到，在各方面都有潜能。通常来说，孩子在活动中表现出的能力极强，或者有强烈兴趣的方面，常常是孩子的长项，也会是孩子具有潜能的方面。但这并不能证明，孩子感兴趣的技能就一定是他有潜能的部分。孩子的成长过程穿插着各种不同的因素，因此，父母要分清什么是孩子真正的潜能，什么是孩子昙花一现的技能？

有的孩子可能因为在父母的督促和教育下每天练习弹钢琴。由于不断重复练习，孩子牢记了曲谱，并能够准确无误地演奏那些曲子，孩子由此得到了鼓励而喜欢弹钢琴。但是，不断强化练琴，牢记曲谱等，只是弹琴所必须的一种亚技巧，并不能说明孩子有真正的音乐感悟能力。或许，一旦孩子停止了练习，孩子的钢琴技能很快就会弱化。

对于孩子的潜能，爸爸妈妈要理性并科学地看待。虽说每一个宝宝都具有潜能，但挖掘和培养宝宝潜能的过程，并不是要把孩子培养成小天才的过程。这其中来不得半点急功近利和望子成龙。虽然说，对于孩子潜能的有效保护可能会使我们的孩子均衡发展，甚至能够延伸出令人欣喜的过人之技。但我们在认识宝宝潜能的基础上，尊重孩子的天性、观察孩子的兴趣，平和地陪伴，悉心地接纳孩子，提供给孩子接触世界的各种可能，就是对孩子潜能的基本尊重。

如今，我们越来越重视孩子的全面发展，各种兴趣班也应运而生，很多父母也盲目跟风给孩子报班。但孩子到底该学什么呢？什么时候学合适呢？看看这个你便一清二楚了 ！

从大脑发育来看6岁前的大脑侧向化尚未完成，宝宝在学习英语时，是用整个大脑学习的，比长大后用部分大脑学习英语会更快速和熟练。正常儿童4岁时便能掌握母语的全部语音，越早接触外语越有优势。每个宝宝的先天禀赋、性格特点、家庭语言环境等情况不一样，这也会影响宝宝学习英语的最佳时间。如果家庭条件允许，宝宝1~2岁就开始亲近英语，3岁以后跟着老师正规学习比较好。

每个宝宝发展都有差异，最早在八九个月，最晚两岁左右，就可以开始让宝宝进行第一步的涂鸦探索了。这实际上是让宝宝开始接触笔和纸，感受手的运动对白纸产生的影响。真正报班跟着老师学习一般从四岁左右开始比较适合。儿童画是儿童的自我表现，父母应鼓励宝宝在画中表达自己的感受和感兴趣的内容，而不是画父母感兴趣的主题。

书法是一种技巧性很高的艺术，字要写得漂亮且具有艺术性，不是一件容易的事，必须按照学习规律，一步一步的学习，练习、循序渐进，经过长期的练习，才能掌握书法的确要旨。

对书法有兴趣的孩子，在幼儿园和小学一二年级，就可以开始接触书法。真正系统地学习书法，年龄不宜太小，学龄儿童从三年级开始学习书法，较为适当，因为这个年龄已适应学校生活，对文字的理解也较深，可以开始学。

钢琴、小提琴和古筝，都对孩子的手指力度和力量有一定的要求。如果孩子学琴年龄太小，就无法达到这一力度要求，这不仅不能很好地学习钢琴的演奏，而且时间一长还会对孩子的手指的正常发育有损害。

孩子学习这些乐器的最佳年龄是5—6岁。到了5岁，孩子的皮质细胞已大致分化完成，中枢神经系统更趋成熟，肌肉的发育也更加完善，这为学习这些乐器提供了良好的生理条件。由于小提琴是需要单手拿琴站立的，小孩子每次练琴最好控制在30分钟以内。

7岁左右的孩子，身体的柔韧性、爆发力及头脑的接受能力都是学习跆拳道的最佳时期，孩子在这个黄金时间学习，进步将非常迅速。具体来说，女孩子的最佳学习年龄在六七岁，男孩子在七八岁。此外，由于跆拳道耗费体力，学习期间的饮食强调高蛋白食物的摄入。

很多爸爸妈妈觉得轮滑很危险，一直都不鼓励宝宝学这项运动，认为哪怕要学也得等到了十来岁的时候。

但是教练说其实3岁就可以开始学习轮滑，一般通过两年时间来掌握这项运动。他分析道：

1、3岁幼儿身体和手的基本动作已经比较自如，由于骨骼肌肉系统的发展，大脑控制能力的增强，加上日常生活中大量的练习所获得的技能和经验。3岁儿童已能掌握各种大动作；

2、3岁是学习动作技能的最佳时期，这个时期儿童身体柔软，容易学习许多动作，加之他们喜欢模仿，喜欢不厌其烦地重复同一动作；

3、大一点的孩子胆子反而小，再小一点的，由于理解能力、肢体运动能力有限，不易掌握动作要领。

所以从3岁到5岁是学习轮滑的最佳时机。

舞蹈对于孩子的身体柔韧性发展有较好帮助，舞蹈学习三岁前并不适合孩子。3岁以上可以开始接触启蒙教育，对培养宝宝的律动和节奏感有益。家长如果想让孩子对舞蹈产生兴趣，就应该从3-4周岁开始，在幼儿园时期可以锻炼一下幼儿对舞蹈的协调性，例如跳一些儿童舞蹈之类的，不太需要舞蹈基本功的练习。5周岁以后，就可以对孩子进行一些少儿舞蹈基础培训。

5—7周岁的时候，属于学舞蹈的初期时段，不要过分地让孩子做劈腿、下弯腰等高难度的动作。采用积极鼓励的方式，让他们对着镜子看着自己做动作，培养孩子对舞蹈的兴趣。这样培训2年左右，就可以要求孩子的基本功专业一点了。

但是专业舞蹈的训练建议等到10岁以上为佳，因为专业舞蹈训练强度大、时间长，容易损伤肌肉，对于10岁以下孩子的生长发育不利。

暑假孩子一般都是很愿意去学游泳的，既凉快又开心，而且站在家长的角度上想，让孩子学会游泳，等于教会了他们一项求生技能。那游泳，在什么年纪学习是最好的呢？

美国儿科协会（AAP,American Academy of Pediatrics）以前一直认为孩子在4岁以前不应学习游泳。不过现在他们的标准已经有了一定放松：现在只反对1岁以内的儿童上游泳课，对1～4岁的孩子则表示不反对了。

对不同年龄段学习游泳的建议是这样的：

1岁以内：和家长一起在水里玩耍是可以的，但不要接受任何形式的游泳课，这对于他们的安全没有帮助；

1～3岁：家长可以衡量利弊，考虑学习游泳，这样可以在一定程度上降低发生意外的溺水风险；

4岁以上：可以开始学习游泳了，尤其是5岁以后，身体发育情况可以让孩子更快地学会游泳。

不需要过早上游泳课，4～5岁之后再学游泳反而会更快一些。在这之前，可以和孩子一起在游泳池里玩水，但别把游泳作为一种技能来看待。

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