六年级比例的意义和性质。

大家好，欢迎来到赵老师奥数课堂，今天继续学习比例的意义和性质。数学小组的同学要测量学校旗杆的高度，小明首先在旗杆的旁边直立的竖起一根1.5米长的竹竿，小红量得这根竹竿的影长是0.9米，同时小军量得旗杆的影长是2.4米，你能帮忙算一算学校旗杆的高度吗？

通过读题发现同时同地杆高和影长成正比例，可以用比例的知识来解答。

·首先要解设学校旗杆的高度是X米，根据杆高比影长就是1.5米，长的竹竿的高度比它的影长0.9米就等于旗杆的高度x米，比旗杆影子的长是2.4米。列出比例为1.5：0.9=x比2.4。

·下面根据比例的基本性质来解，比例内项的积等于外项的积，也就是0.9x等于1.5乘2.4，最后算的结果x等于4，然后写上答学校旗杆的高度是4米。

要想数学学得好，方法很重要。感谢大家的关注与支持，下节课再见。