看网上的好多家长给一年级拼音搞得焦头烂额，我暗自庆幸：基本上没什么大的问题。

小孩初上一年级，幼儿园是真正秉行：开智、学中玩的，三年没有任何作业，有的是每天开开心心地玩和做各种各样的实验，每天回来家里有带回来各种实验用品或成果，书包三年都是用来装玩具和替换衣服的。

这个年的七八月份，在升一年级的暑假，曾经自我焦虑了好久：究竟要不要去参加幼小衔接班？幼儿园没教什么写字，笔都没拿过，拼音更不会教。啥都不会，怕到一年级跟不上。在焦虑中了解了周边的幼小衔接班，要么是时间不配合，无法接送；要么是全天的，嫌时间太长不想去，想让他在小学前的最后一个暑假好好地玩，以后的暑假可能就没有这么的无忧无虑。

在了解中，七月已过，八月好多培训点都说不够人不开班。干脆不上了，爱咋的就咋的，船到桥头自然直。八月份报了一个写字班，完事。

现在看，拼音有难度，但不是很大，没有像网上家长的苦恼。我的拼音好烂的，一早就和小孩说，其他的我可以帮到你，我是文科生，语文基本没问题，但拼音好差，从小就不行。我看到字都认识，基本上能立即读出读音并说出字的意思，偏僻字都能做到。但让写拼音我写不出。我真的帮不了你，你只能靠自己。一定要在课堂上认真听老师教，回家多拼读。两人一起从头学起。

结果，效果可以，现在拼读都是靠他自己，我不参与。他学会有时间再教我，同时加深记忆。

而随便报的写字课帮了大忙，有了写字基础，不用我去教去要求更正姿势，写字课老师教好了。轻松了好多。

现在看来，要相信自已小孩，他有能力去应对自己的学习。不必过于焦虑，单方面的焦虑，不如认真陪伴，将他的习惯搞好，将他的作业和复习、预习等学习习惯培养好，刚开始会有些混乱，但相信双方共同努力和配合，一定会越来越好。