同学们，假如你面对荒凉的土地，你会做些什么？今天我们一起走进荒凉的阿尔卑斯山地，见证一位牧羊人是怎样把这里变成洋溢着幸福的绿洲。

一、作者简介

让·乔诺（1895—1970），生于法国马诺克市，法国社会小说作家、著名电影编剧。代表作有《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》《一个郁郁寡欢的国王》等。

二、生词学习

冀（jì） 栋（dòng）拣（jiǎn） 戳（chuō）

慷慨（kāng kǎi）帐篷（zhàng péng）废墟（fèi xū）

坍塌（tān tā） 呼啸（hū xiào） 滚烫（gǔn tàng）

张扬（zhāng yáng） 溜达（liū dá）琢磨（zuó mo）

酬劳（chóu láo）硬朗（yìng lǎng）水渠（shuǐ qú）

流淌（liú tǎng）光秃秃（guāng tū tū）

不毛之地（bù máozhī dì） 刨根问底（páo gēn wèn dǐ）

沉默寡言（chén mò guǎ yán）

三、词语解释

慷慨：大方；不吝惜。

光秃秃：形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。

废墟：城镇、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。

干涸：干枯；没有水。

坍塌：建筑物或堆积物倒下来。

不毛之地：不长草木的地方。

张扬：把隐秘的或不必让众人知道的事情声张出去。

溜达：散步，闲走。

刨根问底：比喻追究底细。

琢磨：思考；考虑。

微薄：微小单薄；数量少。

四、整体感知

本文主要讲述了一个荒漠中的牧羊人默默无闻、坚持不懈、慷慨无私地为荒漠种树创造绿荫的故事。赞美了植树老人无私奉献的精神，抒发了作者对植树老人的无限敬佩之情。

五、思考问题

1、“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。”这一段在全文中起着什么作用？

答：总领全文，赞扬牧羊人是一个“难得的好人”。

2、第一次遇见牧羊人的时候“我”看到了怎样的环境？

答：荒凉，贫瘠，干燥，人烟稀少。

3、牧羊人是怎样的一个人？

答：这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。

4、“既然没有重要的事情做，就动手种树吧。”你是怎样理解这句话的？

答：语言朴素简单，仿佛在不经意之间“随便”道出了自己多年来执着地坚持义务植树信念的简单原因，更表现出牧羊老人这种无私奉献精神的可贵。

5、再见牧羊人时，环境是怎样的？牧羊人又是怎样的？

答：环境：这一带乍看好像没有什么变化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。牧羊人：牧羊人改养羊为养蜂并且一直坚持种树。默默无闻长期奉献的精神让人敬佩！

6、最后一次相见时，环境是怎样的？牧羊人又是怎样的？

环境：充满生气，富饶，幸福，舒适。牧羊人：讴歌牧羊人的坚毅、无私和伟大。

7、作者在第17段说“是我见过的最了不起的奇迹”，你能找出文中最能印证“奇迹”的具体描述吗？

答：树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。人们生活得幸福、舒适。

六、课后作业

（一）课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。

（二）参照示例，以“他是一个 的人”的形式说说你对牧羊人的认识。注意结合课文中描写牧羊人的相关语句（包括直接描写和间接描写）。

示例：他是一个十分无私、执着的人。虽然“风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音”，而当“我问他，这块地是你的吗?他摇摇头说，不是”。从“他拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来”，几年以后，“这些树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样”……可以看出，植树老人为了改变高原的荒漠局面而无私奉献、勤恳执着的劳动情景。

（三）课文首尾两段是作者对牧羊人的评价，前后呼应。阅读这两段，参考下面的文字，谈谈你对课文主题的认识。

它的文字、它的图，都让人感动，鼓舞人们去做对我们这个地球有益的事，这个地球上神奇的人和事真是数也数不完！祝愿大家都有一颗慷慨的心，和别人分享，给自己带来幸福。 ——绘本《植树的男人》绘画作者给中国读者的寄语。

答：本文讲述了一个荒漠中的牧羊人默默无闻、坚持不懈，慷慨无私地为荒漠种树创造绿荫的故事。赞美了植树老人无私奉献的精神，抒发了作者对植树老人的无限敬佩之情。

（四）我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。你认识或听说过这样的人吗？试为他写一段文字，记录他的事迹，并写出你的评价和感受。略