之前杜du老师在文章中分享过，每日晨读的好处很多，其实小学生做好每日晨读，利用碎片时间，完成更多的学习任务。

或许大家看过衡水中学学生早读的视频，看到孩子们手端书本，专注于那些需要背诵的内容。超多知识点，可能再读，也可能再背，边背边读、边读边背，总之看了让人感动，更让我们陷入思考，这样的早读背诵很有用吗？

拥有多年语文教学的老师们都会毫不犹豫地告诉大家，晨读是非常有用的。

下面就和大家聊聊关于小学生晨读的那些事儿。

一、学校晨读有方法！

学校晨读，讲的是孩子们进入校园以后，利用早自习的时间进行的晨读，晨读的内容多是孩子们统一的课程，比如语文书中的课文。语文书中的课文选取的是需要背诵的段落或文章，或者是要预习的课文，老师即将要讲的内容……

在学校晨读采用的是齐读的形式居多，孩子们跟着老师或者是领读学生进行大声齐读。

大声朗读就是语言输出的过程，尤其是小学低年级，孩子们在齐读的过程中明确字音，培养语感，熟悉课文内容。古人有云书读百遍，其义自见，相信孩子们用心朗读的时候，也会增加自己的阅读感受吧！

二、在家如何做早读？

孩子们在家里应该怎样晨读呢？晨读什么内容比较好呢？

孩子们在家里也要做每日晨读，从小学培养良好的晨读习惯非常重要。学生在家晨读，要根据年级的不同，小学一二年级的学生在家里早上起床以后早读8～10分钟左右为宜。

小学三四年级的学生，可以进行10～15分钟的晨读时间，五六年级可以依次增加。

学生在家里晨读的内容怎样呢？当然需要精心选择了，杜du老师建议孩子们在家里可以晨读历史方面的书籍，还有名著。

三、晨读历史和名著的好处

学生在家里晨读历史方面和名著有什么好处呢？大家知道孩子们提早了解名著和历史，不仅从中学习写作方法，了解人物以及人物不同的经历和故事，丰富自己的见闻。

当孩子们写作的时候，把这些晨读的内容，历史小故事、名著里面的一些名言、典故等，可以用到自己的作文中，丰富自己的作文。

现在很多孩子写作文的时候，憋了好半天，写不出什么丰富的内容，总是口水话的文章较多，根本谈不上出彩。

四、怎样保证晨读的质量？

相信大家了解了晨读的好处，但是坚持却很难。其实大家可以在孩子升入小学的时候，就培养他们晨读的习惯，每天读一个小儿歌，或者读一首诗，千万时间不要太长。

晨读后可以给孩子们做一个打卡的表格，进行打卡，坚持一段时间后要及时奖励。

培养好习惯之后，我们可以引导孩子们读一些历史小故事，相信孩子们读上一段时间以后，在他的生活中，或者是考试中，运用到了晨读的内容，尝到了晨读的甜头。

到那时候，孩子喜欢上晨读，晨读的时间和质量就不是问题了。

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