滨州日报/滨州网滨城讯环境无声，教育有痕。为进一步诠释“全环境立德树人”理念，在实践中探索，在交流中深化，促进集团各园之间的互动交流，取长补短。10月11日，滨城区清怡幼教集团开展环创及区域游戏评比活动，让教师在观摩、互动、对话中进一步深化对环境创设意义的理解，激发教师的创新思维，从而提升班级环境创设的质量，支持幼儿在环境中自主游戏、自主学习，得到全面发展。

本次评比活动以“现场讲解、参观、交流”的方式进行，对区域、主题墙、走廊公共区域等方面进行全面评估。观摩教师带着学习和欣赏的态度走进每个班级，用发现的眼睛去找寻亮点。各班教师从班级环境、区域创设思路、材料投放等方面进行分享，突出本班特色，在交流与碰撞中理解主题环境、区域和幼儿发展的融合之处，突出“隐性课程”的价值，幼儿与环境的互动，感受环境教育的真实意义。

总结环节中，教师沉下心，蹲下身来倾听幼儿的游戏故事，带着尊重与孩子共话，将幼儿在区域游戏中遇到的困惑和问题进行了针对性的指导。在不断地发现记录、互动反思、支持推进的过程中，实现高质量的师幼互动，达到教师和幼儿的共生与共长。