但仔细琢磨一下并不一样，它只是把一个时代里的老师形象刻画得生动且感人。简单、直白、质朴，就像电影里的那个年代。

因此看于谦出场的那一刻我会出戏，随着电影的推进，我会忘记关于谦哥的很多段子，呈现在我眼前的是一个属于一个时代的老师。

一

《老师好》采用了暖色调的画面氛围以突出回忆中的年代感。

影片中的时代背景是1985年，于谦饰演的高中老师苗宛秋来到了南宿一中，面对的是一群稚嫩的学生，苗宛秋属于典型的旧时代里的老师，以成绩论英雄、排座次。所以当关婷婷（秦鸣悦 饰）向他举荐问题学生洛小乙（王广源 饰）当班长时，他表示赞赏并选择了安静的安静同学（汤梦佳 饰）。

由此，电影暂时由老师的视角转向了当年的这些孩子们。

和所有青春效果题材的影视作品一样，免不了懵懂的爱情和应有的冲动，以及孩子的友谊与最后的醒悟。所以客观地说，《老师 好》里刻画出来的孩子们并没有出圈，没有谁最后不负众望一飞冲天，甚至它在“反理想”，包括安静的不幸以及放弃，连最后那些学生们的去向也没有交代。

那看着这些孩子们的感怀又是什么呢？

是简单和纯真。

全片中最大的冲突有二，一是喜欢洛小乙的关婷婷看着他和安静在公园里补习功课，羡慕嫉妒恨的她因为洛小乙入团的事情当众向苗宛秋老师告了状，高中生“谈恋爱”在那个年代属于“作风问题”，于是第一个冲突顺延发展成了第二个冲突：

好不容易打算走正道的问题学生又“回归”成了社会人。

这才有了开头所说的“苗宛秋夜奔劝小乙，男儿郎举瓶砸于谦”的戏说。

好在酒瓶子最终既没有砸在苗宛秋的头上，也没有让谦哥“藏”在腚里。

男孩给自己的脑袋开了瓢，走出饭馆后，唯唯诺诺的安静终于找到了他，告诉他“回来吧，我们继续上学去”。

由此孩子们的天真也回来了，影片在刻画这些孩子时用了极简的处理方式，但也符合孩子的特质，洛小乙因为入团申请书的事情揍了文艺少年王海（徐子力 饰），转眼两个人在操场上又躺在一起说话。刘昊当“倒爷”跟人抢地盘打架被派出所抓去，苗宛秋去“捞”他，面摊上他说自己脑子里长了个东西，画面一转他去了大城市治疗，老师一声号召，自己带头捐了一个月的工资，同学们也纷纷慷慨解囊，省吃俭用买下录音机的孩子们转头就把录音机卖了跑着回来捐了钱。

这些细节的安排突出了校园里的孩子们通常具备的天真和善良。

简单地说：

很感恩，不记仇。

电影里苗宛秋的自行车也成了老师与学生之间从对立到和解的象征性符号：

对立时大家憋着劲把老师的自行车给拆了，和解时为了找回被偷走的自行车，同学们全都走出校园到处寻摸，为此还闹出了误会。

二

同学跟人家说“我看您这自行车上连缠胶条都跟我们老师一模一样……”

同时也侧面说明了一件事：

他们的老师，是个好老师。

苗宛秋的爱人跟他嘀咕单位分房的事情，他低头不语。再跟他唠叨别家老师在校外给学生开补习课，赚的钱比在学校收入多得多的时候，他放下碗筷，挺直了腰板自我安慰道：

“自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直”