一、 作业讲解

二、 课前回顾

三、【知识梳理】

一、什么是词类活用

在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。如《廉颇蔺相如列传》：“左右欲刃相如”，“刃”原为名词，“刀口”的意思，在这里作动词用，“用刀*”的意思。词类活用不同于词的兼类和一词多义。一个词经常具备两类词的语法特点，是词的兼类。一个词固定地具有几个义项，是一词多义。如“使”，有“出使”和“使者”两个意思，一为动词，一为名词，属于词的兼类，也是一词多义。而词类活用是在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点。

二、词类活用知识

（一）名词作状语、名词作动词、形容词作动词

类 型 及 规 律

例 句

译 法

名

词

作

状

语

表示动作行为

的特征、状态

有狼当道，人立而啼（《中山狼传》）

其一犬坐于前（《狼》）

像……一样

表示动作行为

的态度、方式

君为我呼入，吾得兄事之（《鸿门宴》）

齐将田忌善而客待之（《孙子吴起列传》）

用对待……的

方式

表示动作行为

的工具

好事者船载以入（《黔之驴》）

箕畚运于渤海之尾（《愚公移山》）

用……

表示动作行为

的依据

予分当引决（《指南录后序》）

其势必不敢留君（《廉蔺列传》）

依据……，

按照……

表示动作行为

的处所、趋向

卒廷见相如 （《廉蔺列传》）

沛公已去间至军中（《鸿门宴》）

在……，从……向……

表示动作行为

的时间、频率

时公兵不满万（《三国志·武帝纪》）

君子博学而日参省乎己（《劝学》）

当……，

每……

名

词

作

动

词

后面有宾语或

补语

朝服衣冠 （《邹忌讽齐王纳谏》）

沛公军霸上（《鸿门宴》）

（1）动 名：军，驻军。

（2）介 名 动：蹄，用蹄踢。

（3）换成动词：德，感激；风，吹拂。

前面有副词或

能愿动词

二月草已芽 （《采草药》）

三岁贯汝，莫我肯德（《硕鼠》）

用“而”连接，一端是动词，另一端的名词常活用

蹄而*之 （《黔之驴》）

项王复引兵而东 （《项羽本纪》）

男耕而食，女织而衣（《商君书》）

两个名词连用，一个常活用

面山而居 （《愚公移山》）

春风风人，夏雨雨人（《说苑》）

形容词作动词

后面有宾语

亲贤臣，远小人 （《出师表》）

山多石，少土（《登泰山记》）

换成动词或动词短语：远，疏远；穷，到尽头；高，推崇；轩邈，争高争远

前面有能愿动词

则其好游者不能穷也（《游褒禅山记》）

尔安敢轻吾射（《卖油翁》）

前面有助词“所”

世之所高，莫若黄帝（《庄子·盗跖》）

其他表动态的

负势竞上，互相轩邈（《与朱元思书》）

（二）使动用法、意动用法

活用的类型

例 句

译 法

使

动

用

法

动 词 的

使动用法

项伯*人，臣活之（《鸿门宴》）

序八州而朝同列（《过秦论》）

动 宾

＝使 宾 动

有时也可

以译成一个动补式词语。

如：活，救活。

形容词的

使动用法

苦其心志，劳其筋骨（《生于忧患》）

焚百家之言，以愚黔首（《过秦论》）

形 宾

＝使 宾 形

名 词 的

使动用法

然得而腊之以为饵（《捕蛇者说》）

先破秦入咸阳者王之（《鸿门宴》）

名 宾

＝使 宾 为 名

意

动

用

法

形容词的

意动用法

渔人甚异之（《桃花源记》）

孔子登东山而小鲁（《孟子·尽心上》）

形 宾

＝以 宾 为 形

有人认为

动词无意

动，“羞”、“患”为形容词活用。

名 词 的

意动用法

孟尝君客我（《战国策·齐策》）

越国以鄙远，君知其难也（《左传》）

名 宾

＝以 宾 为 名

动 词 的

意动用法

且庸人尚羞之（《廉颇蔺相如列传》）

太子丹患之（《刺客列传》）

动 宾

＝以 宾 为 动

【例题精析】

一、选择活用类型相同或者不同的一个选项。

1．与“吾力倍蓰而食不兼人，故贱其值”中“贱”的用法相同的一项是（ ）

A. 范增数目项王 B. 云青青兮欲雨

C. 庐陵文天祥自序其诗 D. 故请母命而宁汝于斯

2．与“（李实）遂奏（王）播为三原令，廷诟之”一句中“廷”用法不同的一项是（ ）

Ａ．正本清源 Ｂ．狼奔豕突

Ｃ．规行矩步 Ｄ．草行露宿

3.与“而兹山独完其太古之容色以至于今”中“完”的用法相同的一项是（ ）

A. 春华秋实 B. 袖手旁观

C. 穷形尽相 D. 夏雨雨人

4．下列各句中加点的词，与“明日，买诸市，烹而饵之”中的“饵”用法相同的一项是（ ）

A. 斗折蛇行 B. 则直前诟虏帅失信

C. 其一犬坐于前 D. 予分当引决

答案：1．D 2．A 3. C 4．B

解析：1．题干和 D 项是使动用法，A、B、C三项是名词作动词。

2.题干和 B 、C 、D 三项均为名词作状语；A 项为使动用法。

3. 题干和C项都是形容词的使动用法，另三项是名词作动词。

4．题干和B项都是名词作动词，另三项是名词作状语。

二、解释下面句子中加点词的含义。

1．西破强楚，入郢；北威齐、晋，显名诸侯。（ ）

2．故事，尹与御史相遇，尹下道避。（ ）

3．吾闻楚王之命：得伍胥者，赐粟五万石，爵执圭。( )

4．桓公曰：“何故?”对曰：“以臣名之。” ( )

5．管仲正衿再拜曰：“此夷吾之过也。……” ( )

答案：1．称威，威服，威慑 2．按旧例 3．赐给爵位 4．命名 5．使……正，整理好

解析：1．名词作动词。2．名词作状语。3．名词作动词。4．名词作动词。5．使动用法。

词类活用练习一（20题）

1、下列加点词，与“余稍为修葺，使不上漏”中“上”字用法不相同的一项是（ ）。

A.百年老屋．尘泥渗漉，雨泽下注 B.妣，先大母婢也，乳二世。

C.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅　 D.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也

2、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ）

A.火尚足以明 B.是故圣益圣，愚益愚

C.问其深，则其好游者不能穷也　 D.世之奇怪……非常之观，常在于险远

3、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ）

A、长桥卧波，未云何龙？ B、无乃尔是过与？

C、刑人如恐不胜 D、年十七，好古文

4、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ）

A、拔剑撞而破之 B、骊山北构而西折

C、天下云集响应，赢粮而景从 D、道芷阳间行

5、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ）

A、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 B、侣鱼虾而友糜鹿

C、序八州而朝同列 D、先破秦入咸阳者王之

6、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ）

A、非有仲尼，墨翟之贤 B、且夫天下非小弱也

C、小学而大遗 D、是故圣益圣，愚益愚

7、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ）

A、歌窈窕之章 B、假舟楫者，非能水也

C、则其至又加少矣 D、唐浮图慧褒始舍于其址

8、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ）

A、却匈奴七百余里 B、上食埃土，下饮黄泉

C、吾得兄事 D、君子博学而日参省乎己

9、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ）

A、覆道行空，不霁何虹？ B、五十者可以衣帛矣

C、沛公军霸上 D、此其志不在小

10、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ）

A、既来之，则安之 B、鼎铛玉石，金块珠砾

C、授之书而习其句读者 D、交戟之卫士欲止不内

11、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ）

A、族秦者，秦也，非天下也。 B、下江陵

C、后世之谬其传莫能名者 D、五亩之宅，树之以桑

12、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ）

A、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 B、远人不服而不能来也

C、以愚黔首 D、沛公旦日从百余骑来见项王

13、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ）

A、位卑则足羞，官盛则近谀 B、后世必为子孙忧

C、积善成德，而神明自得 D、秋毫不敢有所近

14、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ）

A、后人哀之而不鉴之 B、常以身翼蔽沛公

C、头发上指 D、有泉侧出

15、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ）

A、籍吏民封府库 B、楚人一炬，可怜焦土。

C、火尚足以明也 D、秦孝公据殽函之固

16、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ）

A、辞楼下殿，辇来于秦 B、履至尊而制六合

C、谨庠序之教 D、陈涉，瓮牖绳枢之子

17、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ）

A、则修文德以来之 B、执敲扑而鞭笞天下

C、外连衡而斗诸侯 D、以弱天下之民

18、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ）

A、王无罪岁，斯天下之民至焉 B、素善留侯张良

C、后世之谬其传莫能名者 D、序八州而朝同列

19、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ）

A、今入关，财物无所取 B、前辟四窗

C、沛公欲王关中 D、廊腰缦回，檐牙高啄

20、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ）

A、朝歌夜弦，为秦宫人。 B、况吾与子，渔樵于江渚之上

C、范增数目项王 D、是使民养生丧死无憾也

词类活用练习一答案

1、B A.名词作状语，向下；　B名词活用为动词，喂奶；C.名词作状语，向西；D 名词作状语，亲手

2、A A.形容词作动词，照明；B形容词作名词，圣人；C形容词作名词，深度；D.形容词作名词，险远的地方。

3、D A名词作动词，出现龙；B、名词作动词，责备C、名词作动词，处罚 D形容词作动词，喜欢

4、B A形容词作动词，击碎、击破B、名词作状语，向北、向西C、名词作状语，像云一样D、名词作状语，从小路

5、C A、使动用法，使……跳舞）B、意动用法，以……为朋友C、使动用法，使……来朝见D、使动用法，使之为王

6、B A、形容词作名词，贤能的人B、且夫天下非小弱也（形容词作动词，缩小、削弱）C、形容词作名词，小的方面，大的方面D、形容词作名词，聪明的人、愚蠢的人）

7、C A、名词作动词，唱B、名词作动词，游水C、动词作名词，到达的人D、名词作动词，筑舍定居）

8、A A、使动用法，使……退却B、名词作状语，向上，向下C、名词作状语，像对待兄弟一样D、名词作状语，每天

9、D A、名词作动词，出现虹B、名词作动词，穿C、名词作动词，驻扎军队D、形容词作名词，小事）

10、B A、使动用法，使……来，使……生活安定B、意动用法，把金当作土块，把珍珠当作沙石）C、使动用法，使……学习D、使动用法，使……止，阻止

11、C A、名词作动词，灭族B、名词作动词，攻下C、动词作名词，流传的文字D、名词作动词，种植

12、A A、名词作状语，像席子一样，像包裹一样，像布囊一样B、使动用法，使……来C、使动用法，使……愚昧D、使动用法，使……跟从）

13、D A、形容词作名词，卑贱的人B、形容词作名词，忧虑的事C、形容词作名词，善行D、形容词作动词，接近、接触

14、A A、意动用法，以……为鉴B、名词作状语，像鸟张开翅膀地C、名词作状语，向上D、名词作状语，从旁边

15、D A、名词作动词，登记B、名词作动词，放火C、形容词作动词，照明D、形容词作名词，坚固的地方

16、C A、名词作动词，乘坐辇车B、名词作动词，登上C、形容词作动词，认真从事D、名词作动词，用草绳系

17、B A、使动用法，使……来B、名词作动词，用鞭子抽打，用竹板打）

C、使动用法，使……斗）D、使动用法，使……弱，削弱）

18、B A、名词作动词，归罪B、形容词作动词，交好C、名词作动词，说明白D、名词作动词，引，招致

19、C A、名词作状语，像财物一类的B、名词作状语，在前面C、名词活用为动词，称王D、名词作状语，像人腰，像鸟嘴

20、D A、名词作动词，唱歌，弹琴B、名词作动词，打鱼，砍柴C、名词作动词，使眼色D、为动用法，为……办丧事

【真题回放】

上海高考卷

（五）阅读下文，完成第17-21题。（17分）

卜式传

①卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎？”式曰：“臣生与人无争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，何故见冤？”使者曰：“苟，子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。”使者以闻。丞相弘曰：“此非人情，愿陛下勿许。”于是上不报式。式归，复田牧。

②岁余，会浑邪等降，仓府空，贫民大徙，皆仰给县官，无以尽赡。式复持钱二十万与河南太守，以给徙民。河南上富人助贫民者，上识式姓名，曰：“是固前欲输其家半财助边。”上于是以式终长者，召拜中郎。

③初式不愿为郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。”式既为郎，布衣草履而牧羊。岁余，羊肥息。上过其羊所，善之。式曰：“非独羊也，治民犹是矣。以时起居，恶者辄去，毋令败群。”上奇其言，使式治民，有政声。上以式朴忠，拜为齐相。

（选自《汉书》，有删改）

17．写出下列加点词语在句中的意思。（4分）

（1）使者以闻 （2）布衣草履而牧羊

（3）岁余，羊肥息 （4）上过其羊所，善之

【答案】（1）使……知道（2）穿着布衣（3）繁殖（4） 认为……好。

【解析】对实词理解要结合语境，解释时，不能以今律古，望文生义。要充分利用学过的古汉语知识，特别要注意古今异义、一词多义、词类活用等现象。如“闻”，使动用法，“使……知道”； 布衣，名动活用为动词，“穿着布衣”； 息，卜式养的羊膘肥体壮，繁殖得很快。在此为“繁殖”意。善，形容词的意动用法，“认为……好”。

附加题：

18．下列各组句子中加点词的用法和意义相同的一项是（ ）。（2分）

A．臣生与人无争 蹇叔之子与师，哭而送之

B．以田畜为事 旦日飨士卒，为击破沛公军

C．布衣草履而牧羊 顺风而呼，声非加疾也

D．愚以为贤者宜死节 河南上富人助贫民者

19．把下列句子译成现代汉语。（6分）

（1）苟，子何欲？

（2）以时起居，恶者辄去，毋令败群。

20．第①段中，卜式的做法为什么被丞相认为是不合“人情”的？（2分）

21．依据全文，概述皇帝对卜式认识的变化过程。（3分）

参考答案：

18．（2分）C

【A、介词，和、同/动词，参加、参与；B、动词，当作、作为/介词，替；C、全是连词，表修饰；D、助词，……的人/助词，定语后置的标志】

19．（6分）（1）如果（是这样），你想要什么？（“苟”、省略句、宾语前置，各1分）（2）按一定的时间作息，不好的就去掉，不要让（它或他）损害群体。（“以时”、“辄”，句意，各1分）

20．（2分）丞相认为付出后要求回报是人之常情，卜式则为国家无私付出，不求回报，所以被认为不合“人情”。

21．（3分）皇帝开始不太了解卜式的为人，接着认识到他是忠厚的长者，最后发现他有治国才能。（答对1点给1分）

课后作业

词类活用练习二（20题）

1、下列句中加点字用法不属于名词作状语的一项是（ ）

A、西望夏口，东望武昌 B、项伯*人，臣活之

C、顺流而东也 D、使不上漏

2、从词类活用看下列句中加点字用法不同的一项是（ ）

A、则虽好游者不能穷也 B、垣墙周庭

C、必为之辞 D、填然鼓之

3、下列加点字没有活用的一项是（ ）

A、以故其后名之曰褒禅 B、而其见愈奇

C、西望下口 D、而耻学于师

4、下列句中加点词活用了的一项是（ ）

A、而卒莫消长也 B、是使民养生丧死无憾也

C、白露横江 D、内外多置小门

5、下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）

A、春风又绿江南岸。

B、纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?

C、求木之长者，必固其根本（《谏太宗十思疏》）

D、过秦论

6、下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）

A、群聚而笑之。 B、沛公今事有急，亡去不义。

C、若入前为寿，寿毕，请以剑舞。 D、于其身也，则耻师焉。

7、下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）

A、梁以此奇籍。 B、孔子登山而小鲁，登泰山而小天下。

C、舞殿冷袖，风雨凄凄。 D、吾妻之美我者，私我也。

8、下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）

A、道芷阳间行。 B、陈涉瓮牖绳枢之子。

C、君子不齿。 D、而此独以钟名。

9、下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）

A、独夫之心日益骄固。 B、登高而招。

C、蜂房水涡。 D、日削月割。

10、下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）

A、至于幽暗昏惑无物以相之。 B、择善而从之。

C、多可喜，亦多可悲。 D、隧而相见（《郑伯克段于鄢》）

11、下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）

A、则思江海而下百川。（《谏太宗十思疏》）

B、思知止以安人。（《谏太宗十思疏》）

C、乐盘游，则三驱以为度。（《谏太宗十思疏》）

D、惧谗邪，则思正身以黜恶。（《谏太宗十思疏》）

12、下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）

A、惧谗邪（《谏太宗十思疏》）

B、何必劳神苦思（《谏太宗十思疏》）

C、人君当神器之重（《谏太宗十思疏》）

D、不念居安思危（《谏太宗十思疏》）

13、下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）

A、巫医乐师百工之人，不耻相师。 B、孔子师郯子、苌弘……

C、子孙帝王万世之业也 D、滕公奇其言，壮其貌

14、下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）

A、尊贤而重士 B、六王毕，四海一。

C、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。 D、后世之谬其传莫能名者

15、下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）

A、惊姜氏（《郑伯克段于鄢》） B、木直中绳，輮以为轮

C、以侮辱先人（《报任安书》） D、《齐谐》者，志怪者也（《逍遥游》）

16、下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）

A、于是从散约败 B、而后乃今将图南（《逍遥游》）

C、然而不王者，未之有也 D、奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）

17、下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）

A、箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》） B、内立法度。

C、事不目见耳闻而臆断其有无。（《石钟山记》） D、臣之进退，实为狼狈。

18、下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）

A、绝云气，负青天，然后图南。（《逍遥游》） B、秦地可尽王也。

C、猥以微贱 D、会盟而谋弱秦。

19、下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）

A、歌台暖响，春光融融。 B、沛公奉卮酒为寿。

C、谨拜表以闻 D、无以终余年

20、下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）

A、外无期功强近之亲

B、群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。（《邹忌讽齐王纳谏》

C、南取汉中，西举巴蜀 D、请略陈固陋。（《报任安书》）

词类活用练习二答案

1、B A、名词作状语，向西，向东B使动用法，使……活C、名词作状语，向东D、名词作状语，从上面

2、A A、形容词作动词，穷尽，走到尽头B、名词作动词，砌上墙C、名词作动词，找借口D、名词作动词，击鼓

3、C A、名词作动词，命名B、动词作名词，见到的景象C、向远处看，眺望，动词D、意动用法，以……为耻

4、B A、消减、增长，动词B、动词作名词，生者、死者C、白色的，形容词D、设置，动词

5、D A、使动用法，使……绿B、使动用法，使……为王(即使江东父兄可怜我使我继续做王，我有什么面目见他们呢?)C、使动用法，使……牢固D、名词活用为动词，指出过失

6、A A、名词作状语，成群地B、名词活用为动词，合乎道义C、名词活用为动词，祝寿D、名词活用为动词，从师学习

7、C A、意动用法，以……为奇 (项梁以此认为项羽不平凡)B、意动用法，认为……小 (孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了)C、使动用法，使……寒冷D、意动用法，认为……美丽

8、B A、名词活用为动词，取道B、名词作状语，用瓮、用绳子C、名词活用为动词，提起D、名词活用为动词，命名

9、B A、名词作状语，一天天地B、形容词作名词，高处C、名词作状语，像蜂窝、像水涡D、名词作状语，一天天地、一月月地

10、D A、形容词活用为动词，幽深昏暗使人迷乱的地方B、形容词作名词，好的意见C、形容词作名词，许多事D、名词作动词，挖隧道

11、A A、名词活用为动词，居于……之下B、使动用法，使……安宁C、使动用法，使……快乐D、使动用法，使……端正

12、B A、形容词活用为名词，爱说坏话陷害别人的邪恶之人B、使动用法，使……疲倦）C、形容词作名词，重大地位D、形容词作名词，安定的情况，危险的情况

13、C A、意动用法，以……为羞耻B、意动用法，以……为老师C、名词活用为动词，称帝称王D、意动用法，以……为奇怪，认为……壮美(滕公认为其言出众不凡，其貌壮美)

14、B A、形容词作动词，敬重、看重B、数词作动词，统一C、形容词作动词，取尽D、形容词作动词，弄错

15、D A、使动用法，使……惊动）B、使动用法，使……弯曲C、使动用法，使……侮辱D、形容词作名词，怪异之事物

16、A A、动词作名词，条约B、名词作动词，南飞C、名词作动词，成为王

D、名词作动词，南行

17、D A、名词作状语，用箕畚B、名词作状语，在国内C、名词作状语，亲眼、亲耳D、动词作名词，是否出来做官之事

18、C A、名词作动词，南行B、名词作动词，称王C、形容词作名词，卑微低贱的身份D、名词作动词，订立盟约

19、B A、使动用法，使……充满暖意B、名词作动词，祝寿C、使动用法，使……知道D、使动用法，使……结束

20、D A、名词作状语，在家外B、名词作状语，当面C、名词作状语，向南，向西D、形容词作名词，固塞鄙陋的意见