书立一路走来，都是徐老师的鞭策和鼓励与支持得来的。徐老师，耗尽自己的能量帮助书立完成自己未竟的梦想。“投之以李，报之以桃。”书立不会让老师失望的。

2、你不去读书，我就让自己的腿放在石灰池子被烧坏

继父因为书立不是自己亲生的，而且书立也从不叫自己爸爸。一直恼火，继父有的时候不免会对书立妈妈拳打脚踢。斥责对方对自己不上心，当年也的确是由于书立爷爷的拯救。才让书立和母亲有一个存活之地。

从小的时候，书立就被乡里同学嘲笑。说是小姑娘生养的，在一群嘲笑中长大。在一个不被尊重的环境中挣扎，但是疼他爱他的爷爷对书立是极好。而且一点也不避讳书立不是自己亲孙子的事实，反而是委婉的告诉书立让书立接受自己的身世。感恩生命所有的拥有，爷爷是善良的人。是爷爷把书立娘俩拯救，并且给了能遮风避雨的地方。

虽然继父前期对书立有偏见，但是随着时间也开始对其慢慢有感情了。并且在得知书立退学不读书的时候，继父没有打他也没有说话。而是用伤害自己来逼迫他回去读书。

随着在地里做农活的时候，继父跟书立妈说让孩子读中专。但是在徐老师的坚持下，书立依然到了高中读书。继父也没有做最后的反抗，但是却用伤害自己的方式最后迫使书立重返校园，并且代表国家迎战世界奥林匹克数学竞赛同时取得冠军。

继父躺在医院的病床上，脸上洋溢的是幸福和自豪的笑。

躬身在地里讨生活的人或许不懂得什么大道理，但是知道读书是好的。你喜欢我就拼尽全力供你。而书立用自己的行动兑现了承诺，不仅回去读书了而且读出来极好的成绩。

3、爷爷为了给书立凑学费，砍掉了自己一辈子守护的树。

书立的爷爷是受了举人嘱托，然后用尽一生的力量守护后山的树苗。但是总有人会因为这样或者那样的原因。砍山上的树拿去换钱，爷爷最为珍惜的东西之一就是树。但是在为书立筹学费的时候，爷爷还是顶着大雨流着眼泪，去山上砍下了自己挚爱的树。

因为孙子要读书，他别无选择。他只能去做，躬身在地里讨生活的人没有办法。只能靠土地里积攒的一些东西来讨生活。

书立喂药给爷爷吃的时候说：到时候，一定把后山全部种满树。爷爷开心的说：“好!"

有的时候穷人家的孩子拼尽全力达到的顶点，也只能是别人的起点。但是只要努力往前拼，就能找到自己想要达到的点。

而身边最爱你的人，有时候舍弃了内心最重要的东西，那是为了守护更重要的东西。比如爷爷含着泪把树砍倒那一刻，心疼的同时也带着给孙子的爱。而孙子也懂事的说：爷爷，我要帮你把后山的树种满。

1、书立母亲和继父互相获得了和解

书立参赛归来，一个小轿车顶着泥泞的道路到达半碗村村口。书立带着荣誉回家，走到家的时候。继父和母亲在屋檐下，彼此对视的一刻。意味着从此隔阂再无。

一段感情的开始因为爷爷的善意援助，期间十几年的摩擦不断。继父最后也给自己心灵一个新的解放，同时也得到了书立的尊重和释然。

2、书立和继父之间达成了一致

从第一次书立看到母亲被打，去找继父算账的时候。在地上拧巴到一起的时候，彼此是带着敌意的。带着不理解，不尊重。但是书立爱母亲的心是明显的，继父嫌弃母亲不爱自己的心也是明显的。

但是，在最后时间的长途跋涉中。爱和温暖，化解了这一切所有的执著与虚无。

3、徐老师和师母开始互相理解和惺惺相惜

从师母刚开始一直反抗徐老师去北京参加考试，甚至全村人都知道这个事情。就像是一个玩笑在大家心里认为。

但其实徐老师知道自己没有那个可能的，因为本身也眼睛瞎。但是徐老师爱才，把自己所有力量都灌入到书立身上，师母知道但是什么也没说。而是默默支持，徐老师早已经内心接受了师母所有的体贴。

书立的成功和最后能够达到的成绩，不是一个人所取得的成绩。

是来自三方的帮助：

一方是老师的支持，徐老师几乎付出了自己所有的一切；

一方是来自家庭的支持，虽然无比贫穷但是爷爷愿意砍掉自己最心爱的树为书立凑学费，知道书立不读书拿起鞋子打书立；

一方是来自同学友谊的支持，来自那个年代的淳朴和爱。

我们无法改变时代的更迭变幻：

书立是不幸的，因为住在山里距离城里远的缘故，去晚了考场就无法考试；

书立又是幸运的，有爱才的徐老师，有为其考试报名奔波的校长。有爱自己的家人，有一直默默帮助自己的同学。

普通人只能通过知识改变命运，但是也需要机会的给与。在那个时代，淳朴年代。虽然通讯艰难，但是大家反而更真挚，笑的很甜。感动时流出来的泪也很自然。

在现在2倍速加的时代，我们惶恐的去追逐速度。

我们不知所措的去奔跑前进，我们忘记了原本出发的含义所在。我们在焦急的反问自己，但同时也会无比坚定着自己的希望。

就像王国维说的：

“我不去想，是否能够成功。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”

愿全天下所有贫穷出身的孩子都能志勇奋战，拼的一个好未来。

作者简介：90后文科女，喜欢读书写作。让爱好成为一种习惯，就像我每天写2000字纸质版日记已有18年～