008期
王宇宁专栏
语言能力包含语言理解和语言表达能力两部分,孩子在不同的年龄阶段,语言理解及表达能力都有不同的发展规律。
前面我们介绍过孩子语言理解能力的发展规律。
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这期我们一起来看看孩子语言表达的发展规律。
1、0-3月龄孩子
在这个阶段的孩子,虽然不会说话,但其实已经懂得表达了。
会用哭声来吸引爸爸妈妈的关注;
会用哭声来告诉爸爸妈妈不舒服或者饿了;
会在爸爸妈妈说话时微笑或发出“咕咕”的声音。
2、3-6月龄孩子
发声时,可以通过不同的语气来告诉爸爸妈妈。
比如,他不喜欢或者害怕的玩具,会发出很刺耳的叫声。
孩子开始牙牙学语。
比如,ma-ma-ma、ba-ba-ba等声音,有了声音之后,孩子就会逐渐开始和爸爸妈妈互动。
此阶段,孩子会慢慢地的发展出与人沟通的意愿。
3、6-9月龄孩子
开始发出一些双音节的声音。
比如,baba、mama、dada 等。
会模仿一些叠词。
韵母中的“a、o、e、i、u”和声母“b、m、d、h”等的发音明显增加。
4、9-12月龄孩子
开始有意识地叫“爸爸”或“妈妈”,可以对着爸爸叫“爸爸”,对着妈妈叫“妈妈”,开始把之前无意义的发音转换成有意义的发音。
孩子模仿的词逐渐增多,这个阶段也称为“乱语期”。
会通过发声来“指挥”大人;
会通过用手指东西的方式来提要求。
这个阶段,孩子的语言表达由之前的语前阶段进入了单词阶段(口语期),代表会说话了。
5、1-1.5岁孩子
会重复别人的声音、模仿个别单词,可以说30个左右的字词(大部分为名词)。
但由于年龄较小,说话清晰度不佳,会遗漏某些音节。
6、1.5-2岁孩子
到2岁时,孩子至少有50个词汇,这个阶段孩子的语言表达处于短语阶段。
他们开始组合词语,主要用两个词的短语。
比如,妈妈抱、喝奶奶等,来表达自己。
能模仿2-3个词长的短语;
能问并且回答“那是什么”的问题;
可以正确说出一些熟悉的物品。
受清晰度的影响,对孩子不熟悉的陌生人可以理解25%-50%的句意。
7、2-3岁孩子
到3岁时,孩子有大约50-250个词汇表达量,能说3-4个词长的句子。
比如,爸爸开车、我要尿尿等,进入了句子阶段。
会用人称代词“我”来指代自己;
能够说出自己的名字;
能够用语言表达自己的生理需求。
这个阶段的孩子,音调还比较单一、说话音量比较大,会有较多的语法错误,言语清晰度在50%-75%之间。
8、3-4岁孩子
到4岁时,孩子有大约800-1500个词汇表达量,能使用3-4个词以上的句子,这些句子大多数的语法是完整的。
比如,妈妈我要吃苹果。
也会向妈妈提问。
比如,爸爸去哪里了。
能用完整的句子进行回答;
可以按照时间发生的顺序叙述两个事件,进行较长的对话。
这个阶段的孩子,说话时可能会出现重复、中断的情况,言语清晰度能够达到80%。
9、4岁以后的孩子
能够用复杂的句子表达逻辑关系。
比如,先写完作业再看电视。
主动提问。
比如,可以说出怎么办?什么?为什么?什么时候?等。
可以描述在日常生活和学校中发生的事情;
可以听简短的故事,并回答与故事相关的内容。
这个阶段的孩子,重复话语的次数下降,语言清晰度也显著提高,不熟悉的陌生人也可以听懂大部分话语。