教育部近日印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，提出“十条要求”。其中包括要求小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中不超过90分钟。同时，要求各地要把禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，切实避免校内减负校外增负。（4月25日《北京青年报》）

“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”。作业，对于许多家长来说，都是极为头痛的事。有的家长甚至犯了“恐辅症”，害怕辅导孩子作业。可以说，笼罩于作业上的烟雾实在太多，现在终于获得了“整治”机会，教育部发布“中小学生作业管理十条”，并且明确了书面作业完成时间，如果真能够做到，学生的作业负担就能降下来。因此，要管好“中小学生作业管理十条”。

作业，对于学生和老师都是重要的，一方面是检查学生对知识的掌握程度，另一方面是课堂教学活动的必要补充。但布置作业都要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，要控制好作业量，而不是乱布置，毫无技术含量。当下，学生的作业乱象表现为：其一，量多，每门功课都布置许多作业，有的学生作业做到晚上十一点都做不完；其二，无效居多。购买事先编好的教辅资料，一发了之，让学生埋没于题海之中。教辅材料也大多粗制滥造；其三，作业重复。由于老师没有选择，导致学生重复作业；其四，作业设计不科学。许多老师的作业是没有设计的，是随心所欲的；其五，作业没有分层。不同层次的学生，作业布置应该是不一样的。可许多老师意识不到学生的差异性，作业是“统一标准”。如此作业，学生除了累，还是累，而且做了也没有达到什么效果。

应该说，“中小学生作业管理十条”规定得是全面的，也是极具针对性的。关键的一点就是落实到位。如果学校的老师选择无视，或者说，根本不管“中小学生作业管理十条”，又能如何？

4月初，教育部发出通知，要求进一步加强中小学生睡眠管理工作。这个被网友称为“睡眠令”的通知，对学生必要的睡眠时间、学校作息时间、晚上就寝时间这三个“重要时间段”都提出了明确要求。中国科学院心理研究所最新发布的一项调查显示：95.5%的小学生、90.8%的初中生和84.1%的高中生的睡眠时长未达标。学生睡眠时间未达标，最重要的原因是作业量太多。换言之，管好“中小学生作业管理十条”，那么学生的睡眠时间才能得到保证。

管好“中小学生作业管理十条”？首先，要管好校长，改变他们的教育理念，不是作业越多越好；其次，管好老师。则是想方设法提高老师布置作业的技术含量；其三，管好升学考试。偏题怪题不要出，重基础题，从根本上把学生从题海中解放出来；其四，是问责和严惩。“中小学生作业管理十条”如果没有落实到位，应该问责，从老师问责到校长，从校长问责到教育主管部门，如此，才会出现“中小学生作业管理十条”所带来的良好“效果”。