作者：千寻麻麻

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上周末，到朋友家玩，喝着咖啡聊着天时，突听书房传来一声吼，“这么简单的题，你都算不出来吗？！”原来，是朋友先生在辅导小孩数学。

我看了看题，是刚问了小孩，5加2等于几，小孩说等于7，再问5加多少等于7，就不知道了。

不就是问号换了个位置吗，怎么就转不过弯了呢？！

教孩子数学，有时的确让人头疼，大人觉得很简单的道理，解释无数遍娃都Get不到要领。第一遍还能和颜悦色，第二遍循循善诱，第三遍开始分贝提高，等第四第五遍娃要还是一副似懂非懂的表情，怒气值就蹭蹭往上冒！

面对娃的不得要领，有经验的爸妈会跟你说：“别急，孩子就是没开窍，做些有针对性的练习，一旦开窍就对了。”

说到这里，我就想到了之前陪千寻玩的一个“数学开窍”小练习。

练习前，对干瘪瘪地加减法算式，千寻小朋友也是一副不开窍状态，不仅计算速度慢，答案也常不靠谱。

练习之后，好似打通了任督二脉，顺利搞定基础加减法。

这个开窍小练习，步骤不复杂，但里面可是有新加坡数学的精髓-建模思维。我用它给千寻做数学启蒙，效果非常明显！关键是，操作起来也很简单，爸爸妈妈和孩子在家就可以做。

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道具很简单，一包教学用的小棍（几乎所有文具店都能买到）和Thinkfun数学桌游中的数字牌（也可以用纸牌代替）。

怎么练习呢？你只需要列出一些加减法的题目，引导孩子借助小棍和数字牌来完成题目就ok。

我用8 ？=10举例：

第一步 小朋友先摆出十根小棍，按算式的分布，往左边挪动8根小棍，右边很显然剩下了2根小棍。

第二步 让小朋友把数字牌放到小棍下面相对应的位置。（大家操作时可用纸牌代替。）