父母养育孩子，都希望孩子在小的时候特别听话，长大以后能够有出息，让父母少操点心，可是理想总是丰满的，现实却是骨感的，有一种孩子，小的时候特别不听话，别的孩子叛逆期特别短，他的叛逆期却要好几年，等终于长大了，父母可以省心了吧？他还是处处跟父母对着干，虽然也体谅父母的不容易，可是往往做出的事让父母很生气，实在是“孝而不顺”的典型代表，那么这样的孩子，父母有没有责任呢？答案是肯定的，叛逆期特别长的孩子，父母都存在一个共性，希望你没有。
孝而不顺的孩子是什么样子的？身边这样的例子可能很多
我的一个朋友从小跟父母的关系不太好，说两句就顶起来，常常是他摔门而去，父母在家里唉声叹气，后来朋友终于过了叛逆期，也发愤图强地考上了重点大学，可是回家的次数却屈指可数，每次一回家，跟父母也多是冷战或者争吵，比如妈妈为了省钱去坐公交车，结果被小偷偷走了手机，妈妈正在这里懊恼，他知道后打电话过来，劈头就批评，让你做出租车你不听，这下子好了吧，一个手机几千块，够坐多少次出租车了？真是捡芝麻掉西瓜。
妈妈本来想让他安慰一下，结果越来越生气，最后冲他喊，我愿意给小偷做贡献，愿意掉手机，你管不着。朋友放下电话就给我打电话，他说一开始明明不是那个意思，他也想安慰妈妈，可是为什么说出口的话，就变了味道呢？这样的事情有很多，他花钱给父母买东西，父母不见得喜欢，他不愿意*事情，父母却一再地促成，他开玩笑地跟我说，我做大了孝，却做不到顺，不知道算不算父母眼里的好孩子呢？
孩子跟父母的关系不好，其实问题出在父母身上
父母嘴上常说的一句话，这孩子不听话。貌似孩子的种种表现，都是他个人的行为，但是追根溯源，问题还是出在家庭教育上，也就是父母身上，在父母跟孩子的相处时，很多父母出现了一个致命的错误，这会让亲子关系陷入僵化。
即父母在孩子犯错时，总是爱冲动，一冲动就想要发泄，于是说教和责骂就出现了，当孩子露出了伤心的表情，父母就有开始软化，给孩子说好话，但是当孩子再次出现了问题，父母还是会劈头盖脸地一顿说教和训斥，久而久之，形成了恶性循环，这时候的孩子，已经习以为常，听不进父母的任何话了。
话说三遍淡如水，当父母的话语权被削弱，孩子的叛逆期也就来了
很多父母感觉到奇怪，为什么这件事给他说了快100遍了，他还是要做错呢？这就是“话说三遍淡如水”的道理，当父母举着为你好的旗帜，在孩子的耳朵边不停地念叨着大道理，念叨着接下来要做什么，为什么孩子的惰性反而越来越强？
这就是心理学上的“超限效应”，如果对某个事物采用过多的刺激、过强的作用，就会引起心理上的不耐烦和逆反的现象，而出现这种现象的本质，是父母的“黔驴技穷”，他们不知道如何跟孩子沟通，只能通过这种高强度的唠叨和说教，让孩子快速地成长，而唠叨的背后，却孩子有三种不舒服的感受。
第一，父母对我不信任
一个孩子放学回家，屁股还没坐热呢，妈妈就奉上了“唠叨”的大餐，赶紧去洗手，赶紧去写作业，半小时过去了，妈妈见孩子没动静，唠叨继续加强，怪不得你学习不好，原来一点自觉性都没有，你看谁谁谁，进门就先写作业，比你强多少？于是孩子彻底怒了，摔门摔书包，弄到半夜才写完作业，这时候妈妈的唠叨又来了，叫你没时间观念，看耽误睡觉了吧，明天早上还要早起呢，孩子在不满中入睡了，做梦还梦到妈妈的唠叨。
一个孩子在接受采访的时候说，希望妈妈以后相信我，不要再唠叨我了，其实唠叨的背后，是父母对孩子的极度不信任，父母不相信孩子能够做好一切，所以才会不断地提醒，可是人也会疲惫的，孩子承受不了的时候，就会破罐子破摔，你想怎么样就怎么样吧，等他稍微大一些，学会了反抗，就会跟父母对着干，父母让他向东，他偏要向西，在对抗中他体会到了胜利的喜悦，这种孩子的叛逆期会特别长，也会特别难管。
第二，我是没有自尊心的
父母不停地说教，不停地唠叨，在孩子看来就是一种伤自尊的表现，他希望得到父母鼓励的时候，父母嘴里吐出的是冰冷的言语，希望父母理解的时候，父母那他跟优秀的孩子比较，当孩子的自尊和骄傲被父母踩在脚底下，他也不剩下什么脸面了，索性豁出去彻底没自尊了。
第三，我做不好任何事
父母在唠叨中，总是站在制高点，他们所说的都是至高无上的真理，孩子的做法跟他们的期望差了不只一个档次，所以孩子产生了强烈的自我怀疑，我做不好任何事情，他的自信心被自卑一点点埋没，这样的孩子没有价值感，所以上进心也不是太大，一边是对能力的质疑，一边又想在父母面前证明自己，所以陷入无限的矛盾中不能自拔。
李玫瑾教授曾经说过，针对孩子的任性，千万不要说教。说教是最没用的教育方式，好的父母会换种方式跟孩子交流，不妨采取下面几种方法。
第一，改变唠叨的方式
第一种父母用行为管孩子，给孩子以身作则，比如孩子写作业的时候，主动关上电视机，拿一本书坐在孩子身边，让孩子自觉地去写作业，第二种父母用嘴管，也就是唠叨，不停地唠叨，第三种父母会用拳头管孩子，孩子不听话就直接揍，这种父母最可怜，他没有任何管理孩子的好方法，当孩子还小的时候，你可以揍他让他屈服，可是孩子长大后呢，还是要用拳头解决问题吗？所以父母停止说教和体罚，开始以身作则吧。
第二，多多鼓励孩子
对孩子的教育，应该采用二八原则，也就是十句话中，有两句是批评的话，八局是鼓励的话，鼓励的话要后说，先说孩子的问题出在哪里，这样管教的孩子，上进心会更强。
第三，别扯出萝卜带出泥
管理孩子跟管理婚姻是一个道理，一方对另一方的问题不依不饶，把陈芝麻烂谷子的事都拿出来说的时候，双方离婚也就不远了，管理孩子也是一样，就事论事，不要总是把孩子以往的问题点统统拿出来说，这会引起孩子的反感，自尊心上也受不了。
第四，对众不责
当着老师和同学，当着亲戚朋友，当着陌生人的面，不要唠叨和责怪孩子，一个孩子的自尊心要受到保护，不然他的面子跌到地上，最终也会让父母的面子跌倒地上，很多孩子孝有余顺不足，就是童年的记忆太过鲜明，他对父母温柔不起来，总是别别扭扭的，孝顺的孩子，往往跟父母的关系特别融洽。
第五，让孩子自己体验后果
在《正面教育》中，简·尼尔森曾经提出自然后果法，就是父母在全程不参与的情况下，让孩子体会事情带来的后果，不写作业就被老师惩罚，不早睡就会晚起，晚起就会迟到，不吃饭就会饿肚子，这种自然后果法，省去了中间的唠叨，让孩子切实体会到问题的后果，而不是被父母的唠叨挡在半路上，他会更有责任心，也会更加自觉。
第六，用尊重和爱换来孩子的“顺”
父母前期对孩子的尊重和爱，以后就会换来孩子的“顺”，这种顺指的不光是人生的顺风顺水，也指的是感情上，对父母的感情，对朋友的感情，对爱人以及孩子的感情，是柔顺的，包容的，而不是充满棱角的，一个被爱和尊重填满的孩子，他拥有更完成的人格，也会在以后的人生中，把爱和尊重带给遇到的每个人，所以孩子叛逆期长，长大了跟父母关系不好，问题点还是出在父母身上，孩子是父母的试验品，这代表了教育的失败，而孩子的人生只有一次，他经得起几次的失败呢？
