还有两天就高考了！每到这时候，我就想起九年前我女儿高考时，我们全家人的艰难日子。这艰难不是生活上揭不开锅，而是精神上的巨大煎熬。
女儿每天早晨6：10上学，晚上11：20回家，还要学习到凌晨两点，睡眠不足四小时，饭也吃不好，身体极度劳累。
但最主要的是精神上压力大。孩子非常要强，成绩在她那个二流学校名列前茅。但她写作业很慢，作业又多，看着别的同学写得快，可以额外复习很多内容，孩子非常着急。所以每天都不开心，情绪越来越坏。我和他爸很理解孩子的感受，却帮不上忙，只得百般劝慰。谁知我们不劝倒好，一劝孩子更生气了。嫌我们不会说话，总是教训她的口气。
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我们认真分析了经常安慰她的话，比如：
一、“没事，谁都有失误的时候，找出原因就行了。”
二、“不就是考试嘛，一次考试决定不了什么，不用那么焦虑。”
三、“有什么不开心的事说出来，没什么大不了的”。
我们觉得这是安慰她，但在她听来隐含了否定批评的信息:你失败了、你搞不定、你不行、你没有我冷静。难怪越安慰孩子越反感，经常说我们批评她。
于是我们研究比较，反复体会，换了说话方式，开始这样安慰孩子：
一、有失误很正常，获得了宝贵经验，下次一定考得更好！”
二、“以前遇到这种情况都挺过来了，这次我相信你也可以！”
三、“别想了，我们去做点好玩开心的事情吧！”
或者说：“遇到这么糟糕的事情，换做我可能比你还伤心，你真勇敢！”
实在不会安慰，就安静的当一个倾听者，或者给孩子一个拥抱。
果然，孩子听到我们这样鼓励安慰她，感到了意外的惊喜，露出了久违的笑容，心情也好了起来，全身心投入到最后的复习中。我和她爸也松了一口气，全力做好后勤保障工作，为孩子高考保驾护航。
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