他的挫折商很低，可脾气却不小，而导致这一切的根本原因，都是由于母亲的过度溺爱。

小时候开始，由于他有一张巧嘴，就很会讨妈妈欢心。

苏明玉要学习班的钱，苏母都不给却愿意出钱给他出去郊游；对苏母说几句好话就可以逃避家务劳动。

这些情景其实就是在向他传达一个信息：他可以通过自己的语言去办成任何事情。

所以朱丽生气的时候，他总是用花言巧语去哄，对女上司也是用话术去讨得其欢心。

可最后当他无法控制局面的时候，深深的无力感，只能促使他通过暴力的方式去表达愤怒。

苏明玉就成了最大的受害者。

心理学家阿尔伯特•班杜拉提出了一个概念叫做自我效能感。

是指人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度。

而被溺爱的孩子是否能完成一件事情很大程度上取决于其他人的帮助，并不是自己的信心。

所以他们往往自我效能感很低，从而挫折商就会很低，遇到不可控的事就会喜欢用低端的方式去处理。

而挫折教育又是另一种极端，也并不会给孩子的成长带来更好的影响。

武志红在《为何家会伤人》中告诉我们：

一个孩子的成长中自然会遇到很多挫折，只要大人给孩子自主解决的机会，那么他们会自动培养出高挫折商，并不需要额外的“挫折教育”。

所以，只要父母愿意放手让孩子独自去探索他的世界，并在其中获得证明自己的力量，最终才能够信心十足地在更大的世界中去证明自己。

在重男轻女的苏家当中，苏明玉从小就是那个最不受待见的孩子。

家务活她干得最多不说，为了让大哥能出国留学，父母把她的屋子卖了出去，她连容身之所都没有。